多选题

对信息源的核实分为以下几种情况____。()

A、对网络信息源的核实              
B、对采访内容的核实
C、对社会自由撰稿人消息源的核实     
D、对其他媒体信息源的核实

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相关试题

多选题 通讯选材有哪些类型?

A、(1)骨干事例一篇通讯必须有能够支撑主题的骨干性材料,又称骨干事例。即突出的、较有分量的典型事例,否则,通讯的主题根本就不能成立。在这里,“典型”与“骨干”有相通之处。骨干材料是通讯“说服力”的基础,是通讯主题能否成立的事实支柱,也是通讯内在逻辑的基本要求。骨干事例是通讯中的“干货”,它必须真实,必须带有权威性。在采写通讯的过程中,寻找骨干事例是中心的一环。如果找不到有说服力的骨干事例,或者骨干事例不多,则要考虑改变通讯的主题。

B、(2)细节材料几乎在任何新闻写作教材上,细节材料都被列为通讯写作最具特色的要素。细节材料是再现型的材料,是指骨干(或典型)事例中细致的情节、细致的现场画面,或者富有个性化的对话。它们是通讯中最有灵性、最富有感染力、最易吸引受众的部分。细节材料不是“告诉”你这一件事,而是将这件事“再现”给你看,他触动你的感官,使你“如临其境”、“如见其人”、“如闻其声”,让读者从文章中切实“感受”到活生生的事实。感受到的经验容易让人相信,且难以忘怀。而新闻中的细节感染力最强的材料,往往成为通讯的生动性、可读性的来源。这也是为什么好的通讯读起来格外优美动人、富有吸引力的地方。文字报道中的细节材料虽然比不上新闻图片直观和电子媒体声画一体的原生态效果,但通过白描手法“再现”事实,也可使这种再现的材料通过读者阅读中的想象力触动读者的感官,使人仿佛听到、仿佛看到了新闻事实,从而产生一种心灵的体验。

C、(3)一般叙述性材料除了骨干事例、细节材料外,通讯写作中也不可缺少一般性叙述材料。这种材料一般不是事例,也不细致生动,但它可以对人物、事件、风貌的背景和现在状态作概括性介绍和解释,使人了解一个大致的事实框架,“织”出通讯的一个基本背景和舞台,让骨干事例和细节材料有赖以展现的场所。

多选题 在中国,记者最初被称为

A、访员

B、访事

C、访事人

D、采访人

E、议事人

多选题 电视述评中的夹叙夹议有以下方式

A、音响与解说词结合的夹叙夹议

B、解说词中的夹叙夹议

C、屏幕文字与解说词结合的夹叙夹议

D、同期声与解说词结合的夹叙夹议

E、画面与解说词结合的夹叙夹议

多选题 下列属于能扩大院校自媒体平台文章宣传效果的方法的是?

A、专门撰写大V账号里阅读量高的类型文章

B、可要求全校师生以及咨询师参与到宣传推广中来,扩大活动宣传推广效果

C、擅用红包或礼品,提高参与度,扩大宣传

D、迎合自媒体发展趋势,多植入短视频

多选题 光线性质的软、硬程度与光源的什么有关?

A、光源的聚散

B、光源的投射距离

C、光源的方向

D、光源的强弱

多选题 我国新闻法制的基本原则有哪些()

A、依法行使言论出版自由原则

B、社会效益第一原则

C、宪法原则

D、实际恶意原则

多选题 根据我国相关法律规定,新闻传播需要特殊保护的社会群体有:()

A、未成年人和妇女

B、残疾人

C、老年人

D、种族和民族人群

多选题 资源管理主要包括()。

A、任务管理

B、界面管理

C、人机交互

D、图形界面

E、语音控制