判断题

《申报》 《新闻报》在业务改革方面有什么贡献 结合中国近代报刊地域发展的特色,掌握外人所办报刊的客观影响和历史意义:

 ******战争前,外人在华办报特点 ******战争后,外人办的中文刊物的业务情况 外国人在中国主要创办了哪些报刊,性质如何 外国办报活动可分为两个阶段: 第一阶段(1815——1842) 这段时期代表的报纸是《察》等,办报人马礼逊、米怜、麦都思等人都是中国通。都拥有神 职人员的公开身份,积极推销贩卖******,都是侵华活动的帮凶。 其中文报纸特点:多数在东南沿海和南洋群岛出版;以宗教做掩护;宣传中外友好。 其外文报纸特点:刺探情报,系统介绍中国情况,极力煽动入侵中国 第二阶段(1843——1919) 办报活动由沿海逐渐扩展到华中、华北,他们创办的中外文报刊170多种,占同期我国报刊 的95%,分三类: 第一类:外国教会和传教士在中国办的中文报刊。 《遐迩贯珍》 、 《六合丛谈》 、 《万国公报》 、 《中西见闻录》 第二类:为殖民主义摇旗呐喊的外文报刊。******战争后,海禁大开,帝国主义国家的外交 官,传教士、商人大量留居我国。这时期外文报纸猛增,多达120种以上,主要有《孖刺报》 、 《字林西报》 、 《大美晚报》等。这些报纸毫不掩饰他们妄图瓜分中国的野心,他们猖狂、放 肆地侵略宣传,激起一部分爱国知识分子的愤慨。 第三类是外商办的中文报。帝国主义对中国进行文化侵略,在京、津、沪、汉口、广州等地 创办了一大批“学中国人口气”供中国人阅读的中文报。 《申报》 、 《新闻报》 、 《时报》 、 《顺天时报》等,这些报纸标榜非官方,实质为帝国主义侵略中国服务。 外国人在中国办报, 从文字到版面安排都注意适合中国人的口味, 会做广告, 注意社会新闻, 并注意图画、时事漫画、报道、开始办副刊。 试述维新办报活动及其历史作用(或国人第一次办报高潮) 第一次国人办报高潮的出现(1897—1898)

 

11897年后,随着维新运动的深入,各地维新志士以极大的热情创办报刊。1898年“百日维 新”期间,光绪皇帝发布准许官民办报的诏书,更进一步促进了各地报刊的飞速发展。自70 年代兴起的国人办报活动, 在维新变法运动中走向高潮, 打破了外报在中国新闻舆论界的垄 断地位,使中国人的报刊成为社会舆论的中心。因此,维新变法期间的国人办报活动,史称 第一次国人办报高潮。 从1896年8月《时务报》开始创刊到戊戌政变发生的两年,全国各地报刊达70余种。由点及 面,形成第一次办报高潮。中国新闻史上很多第一都是这一时期产生的 2第一次国人办报高潮的特点,一是报刊数量大。二是办报地区广。不仅在上海等沿海城市 的外报基地发展,还深入到内地中小城市长沙。三是报刊品种多。除了以政论性见长的综合 性报刊继续迅速发展外,还出现了专业性报刊,纯商业性报刊,文艺娱乐周刊,以及青年、 妇女儿童等各类社会群体为对象的报刊,图画报刊。白话报刊,其中有不少是我国新闻事业 史上第一次出现的报刊类型,如《指南报》是我国最早的休闲性小报; 《农学报》 、 《算学报》 是我国最早的专业性科技报刊; 《女学报》是最早的由妇女主持编务、以妇女为读者对象的 报刊。 3这次高潮的主流,是维新派主办的,以宣传变法维新为主旋律的政论性报刊。如澳门《知 新报》 ,天津《国闻报》 ,长沙《湘学新报》与《湘报》 。办报形式上,维新派从“开民智” 、 “育人才”的总体思想出发,把办报与办学会、办学堂紧密联系起来,形成“三位一体”的 组织形式。在这种三位一体的组织里,报刊的编辑同时又是学会的骨干和学堂的教师,学会 (或书局)为报刊的出版和学堂的开办提供各种条件,学堂为报刊、学会培养和输送人才。 4顽固派镇压变法后结束。 与外报相比 1、与外报相反的发展路线,外人办报是由远及近,由沿海到内地。国人办报是由内地到沿 海,由中国到外国 2、与外报相比,国人报属于政治家、爱国志士,目的在于变法自强,外人传教士、商人、 目的往往与******贸易、侵略中国像联系的 3、外报宣传殖民主义占大多数,中报反对殖民主义,变法自强

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判断题 通讯的选材(一)材料的主题性通讯主题确立后,作者就围绕主题选择能够表现主题的事实材料。选择通讯素材,是一种思维的结果,是作者通过新闻价值标准过滤事实材料的结果。选择的每一个典型事例,都是想让读者顺着一个个事实达到作者对事实本来面目的认识。一些通讯之所以失败,在于选材和要表现的主题错位,一个事例说明这个主题,第二个事例又说明另一个主题,几个事实所标明的意义之间缺乏逻辑关系,又没有高层次的一个主题作为统领,横七竖八,不成体系,形成不了一个完整的路径,让人难辨方向。(二)材料的典型性用事实说话是新闻写作的基本方法。作为通讯选材必须具有典型性,以一当十,以点带面,以小见大。材料的典型性即材料的代表性,有两层含义:一是所选材料较一般事实材料突出,有特点,有特别之处;二是所选事例无论大小,都不是社会中的个别现象、个别事件,而是普遍存在的现象和事件。因此,在通讯的选择中,首先要分析一下事实材料有没有特别之处,是不是比一般的事实材料突出;第二要考虑一下事实材料的存在有无普遍性。符合这两条,事实材料无论大小,均具有典型性。(三)材料的生动性是指一般人没有接触过,或熟视无睹却含有深刻意义,能使人感到新鲜别致的材料。也就是生活中鲜为人知或不大引人注意、不一般化而实际上含有深刻的社会意义的事物。只有选择这样的材料,才能表现出新鲜活泼的思想,才能吸引人,发人深思,令人振奋。采写通讯要注意避免用那些早已被人用滥了的陈旧的、一般化的材料,要避免雷同。(四)材料的细节性细节材料是通讯写作最具特色的要素,指典型材料中细致的情节、细致的现场画面,或者富有个性化的对话。它们是通讯中最有灵性、最富有感染力、最易吸引受众的部分。文字报道中的细节材料虽然比不上新闻图片直观和电子媒体声画一体的原生态效果,但通过白描手法再现事实,也以使这些再现的材料通过读者阅读过程中的想像力触动读者的感官,使人仿佛听到、看到新闻事实,从而产生一种心灵的体验。(五)材料采集的渠道1.现场观察现场材料很多来自作者的悉心观察和记录。能够在事件发生的第一时间赶到事发地点采访的概率是很低的,是可遇不可求的。而对于大多数预知性事件,完全有可能在事件发生之前做充分准备,并及时赶到现场。2.体验式采访体验是人们认识事物的一种方法。体验式采访可以使作者获得、加深理解和感受,增强记忆。有经验的记者常常会千方百计接近采访对象,与采访对象共同生活,参与采访对象的工作,在现场访问中体验,在体验中观察记录,所得的不仅是详细的事实、材料,而且有作者因体验获得的感受。3.访问要得到生动的材料,如果已无现场采访的话,靠访问当事人来获取材料是必走的途径。这不仅要求有很强的观察和现场捕捉能力,而且要有较强的人际交往能力。

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