A、校对引线不能相互交叉、重叠，也不能与字行交叉

B、如需要对校样中的字符对调，在版心内标注相应符号后即可

C、校对人员无权修改原稿本身有错的地方

D、同一份校样上可以同时使用枣红色和大红色的色笔

E、校对人员质疑校样时，可用黑色笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔或直接写明修改建议后打间号，或写明具体看法，交由编辑处理

A、时时处于变化之中

B、在一定范围内，其总额随生产量的变动而正比例地变动

C、单位变动成本不受生产量变动的影响

D、各个费用项目的数值呈周期性波动

E、批发折扣的变动会导致其相应地变动

A、购买能力

B、媒体爱好

C、媒体接触时问

D、媒体接触动机

E、媒体可达性

A、通过征订调查确定市场定位

B、通过赠阅巩固市场定位

C、通过试刊校正市场定位

D、通过改刊调整市场定位

E、通过增刊拓展市场定位

A、多出好书

B、提高社会效益

C、增加具有高级专业技术职务的人才数量

D、增强经济实力

E、改善办公条件

A、某地发射把那个了百年未遇的大地震，诸多知名影星纷纷捐款，甲报见某国际顶级影星没有捐款，于是百年进行了报复，民众反响很大，迫于舆论，影星不得不捐款

B、甲报道乙企业产品不合格，乙企业便向多家媒体提供了多方证据表示自己的产品合格，于是甲报在没有提供新的反驳证据的情况下连续多天、花多个版面继续报道乙企业的产品不合格

C、某地非法拆迁，某报报道了地方政府不作为，但报道后，问题依然没得到解决，于是该报继续练习几天，多版面进行了跟踪报道

D、某案件比较复杂，司法人员一时很难对被告犯罪与否进行判决，某报觉得被告应该被判有罪，于是便进行持续报道并标明了立场，迫于舆论压力，司法很快做出了被告有罪的判决

A、善于抓住关键点，妥善处理；

B、对于没有心理准备的话题要善于规避．偷换概念；

C、处变不惊，善于“化险为夷”；

D、善于运用求异思维．逆向思维．发散思维，寻找新的角度．新的思路。

A、我本楚狂人，凤歌笑孔丘  

B、群不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪  

C、弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者，今日之日多烦忧  

D、吾爱盂夫子，风流天下闻