多选题

选题论证中,对选题精神文化价值的判断,应从( )上加以评估。

A、加工性
B、可行性
C、普及性
D、创造性
E、引导性

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相关试题

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 关于出版物市场需求的特征,说法正确的有()等。

A、人们对出版物的需求在数量上和质量上都会不断增长

B、市场需求只能迎合而不能改变和使之转移

C、出版物市场具有较大的需求弹性

D、出版物市场需求的时效性与出版物内容相关,与出版物品种无关

E、出版物市场需求没有地域差异

多选题 英国资产阶级革命后出现的有影响的期刊有()

A、《评论》

B、《考察家》

C、《旁观者》

D、《独行者》

E、《闲谈者》

多选题 办理重大选题备案手续时,要提交()等。

A、备案申请报告

B、印制企业名称

C、选题、书稿、文章、图片或者样片、样带

D、营销方案

E、出版单位的上级主管部门或所在地党委宣传部门的审核意见

多选题 书刊的印制工艺流程通常包括()等环节

A、原稿检核

B、视频加工

C、印刷

D、印后加工

E、样书审读

多选题 以下哪些属于对于广告和销售促进的正确认识()

A、广告可作为销售促进的先导

B、销售促进可增强广告效果

C、销售促进应该纳入广告计划

D、销售促进计划应该与广告计划并列

E、广告计划是销售促进计划的一部分

多选题 广播语言要做到“三化",即()。

A、规范化

B、通俗化

C、口语化

D、形象化

多选题 影响新闻受众的态度、并促使其改变的因素主要有()

A、新闻传播者

B、新闻信息接受者

C、新闻传播的渠道

D、新闻信息传播过程(方式)

E、新闻传播的情境