判断题

对比性背景材料是对新闻人物或事物的正反、左右、今昔的对比,从比较中突出人物与事物的重要意义。对比性背景材料,有“纵”的对比,也有同类事物的“横”的对比,也有不同条件的对比。对比材料作新闻背景是新闻报道中常用的一种方法。在写作上有新与旧、好与坏、高与低、真善美与假丑恶的对比,通过这些对比,能突出新闻事实的意义、深度。但要注意真实、准确、分寸得当,并注意其对比的合理性。65

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判断题 和图文的静态相比短视频始终以动态形式出现,内容永远伴随着作者感情的音乐、语调、剧情、文案内容等,更致力于用情感和角色来打动用户,从而让他们与产品或服务建立情感纽带。

判断题 新闻价值因素不变因素:真实性、时效性可变因素:新鲜性、变动性、重要性、接近性、显著性、趣味性、(人情味)

判断题 由法人或者其他组织主持,代表法人或者其他组织意志创作,并由法人或者其他组织承担责任的作品,法人或者其他组织视为作者

判断题 120双反相机取景时应注意左右相反,有视差

判断题 新闻的采访、写作、编辑是个体性为主的精神劳动。

判断题 新动向:新动向是指事物发展变化的新方向或新趋势。事物在发展过程中,总会出现这样那样的矛盾。有的矛盾解决了,有的矛盾一时没有解决,甚至发展成为一种值得注意的动向。新闻媒体有责任把那些事关大局的新动向揭示出来,提醒人们注意,有利于促进矛盾的解决。抓新动向,有赖于记者敏锐的洞察力,善于透过个别看一般,逋过现象看本质,在一般人尚未察觉或没有完全察觉到得时候,就紧紧抓住它。

判断题 网站推广方法:1、搜索引擎推广;利用搜索引擎进行关键词优化;关键词排名好流量自然高。2、软文推广;多写有关网站本身相关主题,一篇好的原创文章被网友转载,流量可想而知,记得加上网站链接哦。时间不充足的话可以把文章二次加工。3、硬广告投放:在专业网站上进行包月广告的投放,投放这类广告,选择的网站和广告位是非常关键的,当然也可以互换广告位。4、博客推广:新浪博客,百度空间、搜狐博客、网易博客等。5、百度知道、贴吧、QQ群,QQ个性签名,MSN、rss订阅、书签等。6、E-mail推广:可以充分利用群发优势,注意邮件标题和内容要吸引用户。7、论坛、sns网站推广:发表或回复帖子,不要刻意发广告帖子,若那样的话容易删帖,不起任何作用。sns网站如:校内网,开心网,海内8、交换链接:找与网站本身相关主题的网站,注意对方网站pr,收录数量等。9、导航网站登录:hao123、265等网址导航网站,效果立竿见影。中企资料网特别推荐孙悟空,把网站加入里面,很容易被收录。10、炒作推广:用这招脸皮够厚,但不能触及法律。和一些名人、公司扯上关系搞些有争议的话题。11、病毒式推广:这招超级厉害,就是用户只要一注册,立刻自动给他的所有好友发送邀请注册邮件,然后好友注册,再继续给好友的好友群发。效果超级猛。不过现在已经被用烂了。12、垃圾信息推广:找专门提供垃圾信息群发的公司,找他们做代理发垃圾信息。13、电子书、电子杂志:定期制作电子书或电子杂志,供网友下载,内容是关键。14、口碑推广:通过免费服务或者策划的新载体,按照口碑推广的惯用套路促使用户帮我们进行口碑宣传。15、合作推广:与知名网站搞些栏目合作,提高网站知名度和品牌影响力。

判断题 简述改稿的一般程序。新闻编辑在对一篇已经决定要采用的稿件进行修改时,一般的工作程序是:(1)通读全文目的在于认识原稿。这种认识包括两个方面:一是把握稿件的主题、材料、结构、语言各方面的情况;二是发现稿件存在的问题,并设想解决这些问题的方法。这种认识是修改稿件的基础。认识越清楚,下一步修改就越顺利,质量也越有保证。不能急于求成,在未通读全文的情况下,就边看边改。这样,只见树木,不见森林,往往容易改得不得要领,甚至歪曲原意。对于一些内容比较复杂的长稿,即使通读一遍也未必能认识,需要多通读几遍。宁可先多花一些旪间,而不要匆匆动手,免得以后返工,更费时间。(2)着手修改即把前一步设想的方案付诸实施。但第一步的设想只能是一个大致的轮廓,不可能一一都想得很具体,因此,在着手修改时,需要进行更为细致的思考,做到字斟句酌。修改要用不同于原稿字迹颜色的墨水,如果颜色相同,则用笔要不一样。如原稿是用钢笔写的,修改则要用毛笔。一般编辑和部组负责人的修改所用的笔或墨水也要有所区分,以便以后查对。在原稿上修改,改正的字可写在行间或四周的空白处。假如原稿改动很大,或几经修改,原稿已改得比较乱,不易认辨,需要重抄。校正小样,要采用标准校对符号。符号要用引线勾画到四周较近的空白处,引线不宜交叉或重复。(3)改后检查稿件修改完毕,必须从头至尾认真阅读,检查是否有在文理上、用字用词上的错误并进行校正。这种改后检查至少要进行一次,对于重要稿件,还要再检查第二次。整个修改过程,需要对原稿和修改后的文字进行反复阅读。通过反复阅读来发现问题。阅读一般可以采用两种不同的方式:一种是略读,即着重注意内容,对某些细节,如用词不当、错别字、漏字、标点符号的运用等暂不去推敲;受一种是点读,即逐字逐句地去进行阅读,不仅注意内容,而且不放过任何细节。修改过程中的阅读,应该根据需要灵活地采用这两种阅读方式弅,把它们很好地结合起来。在开始通读原稿时,可以采用略读的方式;在作最后一遍的检查性阅读时,可以采用点读的方式;而在着手修改时,既要有略读,也要有点读。这样就可以发挥两种阅读方式的长处,提高修改的效率和效果。