多选题

新闻评论与新闻报道的区别有哪些?

A、内容方面:新闻报道侧重向受众提供新闻事件的事实真相,“用事实说话”,体现一定思想倾向,主要给受众以“知”。至于事件本身的实质,以及由此可以引申的意义、社会影响等更深层的内涵,则留给受众去思考。新闻评论则以新闻提供的事实为出发点,深刻揭示新闻事实表象掩盖的本质,然后进行分析说理,揭示新闻事实蕴含的意义,直接阐明作者对事实或问题的评价与看法。
B、写作目的方面:新闻报道以传播 新闻信息为主,在满足受众欲知未知目的的同时,发挥宣传政策、表彰先进、传播知识的作用。新闻评论旨在阐明作者主张与思想观点,作为党和人民的喉舌,起舆论引导作用。
C、表达方式方面:新闻报道以记叙为主,以讲清事实“五要素”为基本条件。能否准确地反映客观实际,是新闻报道的生命。新闻评论以议论为主,讲究概念、判断、推理,要求论点明确、论据充分、论证有逻辑性。

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多选题 20世纪20年代,是中国的大学纷纷锄办新闻教育的时期,办新闻系或报学系的大学约有l2所,其中有

A、复旦大学

B、圣约翰太学

C、中国人民大学

D、中国传媒大学

E、燕京大学

多选题 商务网站就是一种()。

A、可以卖东西的网站

B、进行商务谈判的网站

C、宣传企业形象,发布产品信息的网站

D、宣传经济法规、提供商业服务的网站

多选题 稿件中常见的在思想上、观点上的一些差错,主要表现有()

A、偏离政策

B、片面看法

C、媚俗倾向

D、忽视保密及报纸审判

E、言词过激

多选题 按照写作方式不同标题可划分为

A、利益型标题

B、悬念型标题

C、提问型标题

D、叙事型标题

E、新闻型标题

多选题 最终的画像划分为几类信息模块:

A、分类信息

B、个人信息描述

C、互联网使用情况

D、产品服务相关的特征及需求描述

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 校对由电子原稿直接发排形成的校样,方式不当的是()。

A、校对员初校即进行通读

B、校对员只使用校对软件进行校对

C、校对员把电子原稿打印出纸质件,再据之校对

D、不使用校对软件而完全由人工校对

多选题 下列语句中,词语使用正确的有()。

A、你这篇文章已很完善了,我要是再作补充,就是狗尾续貂了。

B、张教授说话总是直截了当。

C、众多的莘莘学子,顺利完成了学业。

D、他写文章常常是文不加点,笔走龙蛇,简直使人无法卒读。

E、 这个案件情况复杂,有待明察暗访、深入调查。