判断题 你认为记者应从哪些方面入手做好现场报道?现场报道是指记者在新闻现场边采访录音响（画面）、边采访、边解说报道的形式，包括直播和录播两种播出形式。由于现场报道是与事件同时进行的，所以它能以最快的速度和不容置疑的实况录音，满助听众“耳听为实”的欲望。做好现场报道可以从以下几个方面入手:（1）明确角色职责在重大突发事件现场，特别是灾难现场，记者该如何履行职责其实并不需要争论，记者首先是一个人，其次才是新闻从业人员。在救援现场，在没有其他救援人员或者救援人员不足的情况下，记者首先应该履行一个普通人的基本责任，就是救人;在被救援人员已经脱离危险并具备采访条件的情况下，才能履行一个新闻工作者的职业责任。把新闻记者的角色职责凌驾于人的基本道德之上，只会招来骂名。《纽约邮报》癿自由摄影师阿巴西面对被推下地铁的韩国男子韩基苏没有第一时间前去救人，而是按下快门抓取新闻，引来公众抨击，也是缘于此。河南电规台女记者曹爱文在一次采访落水少女的现场，不是先采访，而是挺身而出在120急救车到来之前为女孩做人工呼吸，就是体现了最高的职业伦理。（2）明确提问目的有价值的采访，除了能让受众第一时间知道他们想知道或者应该知道的信息外，还应该传递一种积极的能量，或者让受众有所启迪，方式也需是善意的，而不是简单地用刺激性的信息吸引眼球。（3）明确提问重点重大事件的现场采访，其关键就是在最短的时间内同采访对象实现最有效的沟通，以使受众第一时间得到最重要，同时也是最想得到或者最应该知道的信息，考验的是记者知识积累的能力、问题分析的能力以及同采访对象的实时沟通能力。而这种综合能力，是很多记者非常欠缺的。当年北京隆福寺百货商场大火，记者问现场指挥救火的北京市市长:“深更半夜起来亲自指挥抢救，有什么感想?”市长回答:“都什么时候了，还提这种问题?”（4）提高提问水平记者现场采访提问水平的高低，既体现在问什么，也体现在怎么问上。很多记者现场提问时不认真准备，一句万能提问走天下，例如你有什么感想、你觉得怎举样等。而大众化的套路很难激发出被访者的参与热情，也就别想得到什么有价值的独特信息。还有的记者提问限定性过强，让被访对象无从发挥甚至无从选择，例如对着镜头问游客，这里的景色好不好、以后还想来吗等，游客几乎很难给出否定答案。还有的记者提问前喜欢长篇大论的铺垫、介绍背景，而不是直奔主题。（5）尊重采访对象不论记者提问的问题是否有价值、是否善意，单就提问方式而言，要对采访对象表示足够的尊重。而不管从事亊任何职业，尊重别人是最起码的素质要求。面对镜头和公众，记者更应成为表率。（6）摆正自身位置好的现场采访，特别是时间有限的重要现场采访，记者既要能把握话题方向、时间节奏，同时也不能喧宾夺主，在这方面杨澜堪称表率。她的很多采访，话语不多却迅速能营造轻松愉快的氛围，激収采访对象的参与热情，同时还能于不经意间及时调整话题方向并掌握旪间节奏，很好地把控了采访者和被采访者的角色关系。很多人都在讨论记者提问的技巧，其实掌握技巧的前提是首先应该明白记者的职责是什么，新闻得价值内涵又是什么。把现场采访简单局限为当事人说话，采觚的目的简单地定义为刺激煽情，这样的记者是永远无法成为一名优秀的新闻工作者的。

判断题 如何撰写医院新闻1.要做“第三者”。也就是说，撰写医院新闻，必须采用第三人称。在新闻中，除了两种情况，不能出现“我”字。两种例外的情况，一是新闻中的引语；二是国内新闻媒体上的新闻出现“我国”、省内新闻媒体上的新闻出现“我省”……。不注意这一点，就会造成新闻事实表述对象模糊不清。大家不要小看这个问题，因为在非新闻从业人员初写新闻中出现新闻事实表述对象模糊不清的问题，是一个普遍现象。去年11月，我们主办了广东省中医药新闻培训班，学员提交的新闻中，在这个问题上有毛病的占了2/3。究其原因，就是非新闻从业人员没有把角色转换好，不但在挖掘新闻素材时，而且在撰写新闻时，都没有把自己是科主任、护士长等等职务忘记掉。我建议我们医院的同志写新闻时，都不要出现“我院”，更不要出现“我科”，在第一次交代新闻事实表述对象时，首先把“广东省佛山市中医院”（有必要时具体到某某科）写清楚。如新闻事实表达对象是人物，新闻中第一次出现时要把这个人的所在单位、本职职务、职称、重要兼职写全、写准确。第一次表述以后再出现新闻事实表述对象，是医院（科室）用“该院”（“该科”），是人的则直呼其名。2.要从程序性内容中跳出来。这主要是针对重要会议（包括庆典活动，下同）报道来说的。重要会议，不但有报道的需求，而且往往能从中挖掘到有新闻价值的素材，所以是值得从事新闻报道的同志所关注的。但作会议报道，要注意跳出会议写会议。会议有一套程序：主持会议、介绍嘉宾、领导讲话、宣读文件、颁发证书（奖状）、代表发言、合影留念，等等。新闻报道要从这些程序性内容中跳出来，特别注意不要罗列一大堆出席会议的领导。没用的，写了也是白写，编辑采用时是肯定会把那堆名单一删了之的。没有实质性内容，想在新闻报道中出个名、露个脸，得够级别。新闻要从这些程序性内容中跳出来，而把笔墨集中在会议解决了什么实质性问题上。3.要掌握消息的“倒金字塔结构”。这种结构就是把最重放在前面（上面），接着是次重，从上到下，越来越轻，以突出重点、显示亮点。消息的元素构成主要有：电头（又称消息头，如“本报讯”、“本刊消息”、“本台消息”）、导语（指文章开头的那一小段文字）、正文（又叫主体）和结尾。导语，顾名思义，就是导出文章主体的那一段文字。这段文字在写法上有很多种，通常采用的有这样几种：一种是概括式或叫概述式，就是对新闻事实进行概括的叙述；一种是引语式，即是把新闻事实中的重要人物所讲的重要语言放在这一部分，将正文引出来；一种是特写式，就是把新闻事实中最显眼的场景摘录出来，放到这一部分来讲；还有一种是提问式，提出一个问题，然后在正文中去用已经或正在发生的新闻事实进行解答。正文部分又分为背景部分和主体部分，有很多新闻需要介绍其特殊的背景，才能更好地说明这条新闻的重要性，或者叫新闻的价值与宣传的意义，指明新闻之所以发生的前提和背景条件在什么地方。消息被采用时，新闻背景不一定能够保留，但它对于编辑考虑是否采用具有一定的导向作用。结尾部分多为总结式的，也有的用思考式的，正文部分交待完以后，都有一个结尾部分。有人说，如果没有结尾，这篇消息是不完整的。但我认为要从实际出发。如果结尾不能“锦上添花”，而是“画蛇添足”，倒不如不要结尾，使消息“嘎然而止”。4.写通讯要注意结构匀称。通讯一般篇幅较长，有时需要分成若干部分，每部分都用一个小标题来提纲挈领。所以，写有几个小标题的通讯，写作上一定不能背离文章美感的要求。结构匀称就是文章的一种美感；结构匀称的基本要求，就是平列的若干部分篇幅上必须基本一致。看过柯泽春同志近期发表的《关节僵硬舒筋理筋效果好》和《中医药受港澳同胞青睐》两篇类似通讯的文章，觉得这两篇文章在结构匀称上都比较符合要求。

判断题 虚拟现实：虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。

判断题 新媒体从哪几个方面改变了以往的媒介生态：1，打破传统媒体霸权2，发行量、收听收视率变化3，经营收入变化4，受众结构变化5，阅读习惯变化

判断题 商业模式：就是能够为企业带来源源不断的盈利能力的模式，是探求企业利润来源、生成过程、产出方式和管理控制的系统构架和方法。在分析商业模式过程中，主要关注一类企业在市场中与用户、供应商、其他合作伙伴的关系，尤其是彼此间的物流、信息流和资金流。商业模式有时也称盈利模式，它不是一成不变的，在变动的市场环境中做出适应的变化。

判断题 提高写作能力的几点建议1、多学多看：学专业知识，看报刊杂志文章：看角度、结构、语言文字、取材用材。2、多写多练：各种体裁都要尝试写，消息、通讯、诗歌、散文、小说、科普；练习改写文章：长改短、短扩长；工作报告改新闻；同题材多篇文章改为一篇文章；改别人的文章。3、善于总结、改进、提高：研究报纸，看编辑如何改自己的文章，在下次写作时改进；看同样题材的文章，别人是怎样写的，汲取其中优点，运用到自己的写作中。4、勤奋努力、坚韧不拔：不因一篇新闻写不好而气馁，任何事物发展都是从量变到质变，只有不抛弃不放弃我们才能在新闻写作方面有质的提高。5、培养和锻炼新闻敏感性：在参加各类会议、活动以及在工作中多思考，是否有新闻点。

判断题 拓展篇怎样才能找到具有新闻价值的事情呢？在大学丰富多彩而很多又具有循环性的生活中，要寻找到有价值的事情就要培养自己敏感的新闻触角，也就是记者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇很好的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特曾形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在０9级记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。同时作为学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。每一个大学生记者，要写好新闻稿，就必须多观察、多思考，及时发现生活中的值得写的事情，养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。比如，期中考试结束了，可以采访班级里成绩优异的同学，请他谈谈自己的学习心得，可以采访任课老师，请他谈谈同学们在前一段时间学习上存在的问题等等当选题确定以后，还要做深入细致的采访和调查。比如，我校的纪律状况在师生们的努力下，有了较大的改观，我们可以采访同学们，请他们谈谈自己为学校的校规作了哪些工作；可以采访老师，请他们谈谈看到班级发生变化后的感受，可以采访校领导，请他们谈谈怎样进一步做好学校的校风、校纪工作。在采访中，首先要做好采访的准备，比如要提出什么问题，准备好必要的记录工具，如纸、笔、录音笔等；其次，采访过程中，要虚心学习，认真记录；然后，对采访得到的东西进行整理、归纳。最后，我们就要从中选取一个最适合的角度去写，所选角度要尽量新颖。最好不要人云亦云，我们要抓住独树一帜的做法，标新立异地真实报道出来，尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力。各位可以参考下以下四个角度：第一、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，一小见大，才能增强新闻的吸引力。第二、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。第三、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。第四、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。行文中新闻的主体内容要充实，层次清楚，语言简明。主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。值得注意的是背景烘托和深化主题时不要喧宾夺主。任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。虽然好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。但背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。最后，结语注意简要概括，进行评论或提出希望。结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。新闻写好之后一定要要有反复修改的毅力。一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误。例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思。

判断题 正透镜是指中间厚，周缘薄的凸透镜