多选题

新闻报道不能仅仅要求所报道事物的表面的现象的真实,而应当尽可能做到全面深刻地反映事物内在()和(),即做到整体真实宏观真实。

A、品质
B、规律
C、现实
D、要求

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多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 公共关系的基本职责包括()

A、收集信息         

B、辅助决策

C、传播推广         

D、协调沟通

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A、采访不实、缺乏核实   无法识别假信息源、编校失误

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B、有人功能

C、公共服务

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A、登门拜访

B、集体约稿

C、个别组稿

D、公开向社会征稿

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A、手机端九格切图;

B、美图秀秀电脑端;

C、电脑端PPT;

D、Photoshop

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A、新闻重信息,宣传重形式

B、新闻重新意,宣传重反复

C、新闻重策划,宣传重导向

D、新闻重沟通,宣传重操纵

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A、阐述型 

B、启迪型

C、评介型 

D、论辩型

E、礼仪和纪念型