A、广告最主要的目标是塑造品牌形象

B、任何一个广告都是对品牌的长期投资

C、在同类产品的差异性不断减少的同时，描绘品牌形象就比强调产品功能更重要得多

D、品牌形象就是一个品牌不同于其他品牌的个性，个性愈突出，品牌形象就愈鲜明

E、消费者实施购买行为时所追求的是“使用利益+想用利益”对某些消费群体来说，广告尤其应该重视运用形象来满足其心理的需求

A、为介绍、评论某-作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品

B、为报道时事新闻，在媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品

C、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播但作者声明不许刊登、播放的除外

D、报刊转载其他报刊上发表的非时事性文章，且著作权人未声明不得转载

A、荣誉权既是一种既得权，也是一种期待权

B、记者在批评报道中，以贬损性的言辞报道被批评对象获得的荣誉，是新闻传播侵犯荣誉权的行为

C、为吸引公众注意，记者在新闻报道中抬高夸大被采访对象的荣誉，属于新闻失实，但不属于新闻传播侵害荣誉权

D、荣誉权所产生的利益，只有精神利益，没有物质利益

A、经过一年零四个月的紧张施工，虎头山隧道已到了功败垂成的关键时候，有关部门正在筹备隧道贯通时的庆祝活动。

B、新组建的国家队将放弃各自为政的“松散联邦制”，恢复举国训练体制，以保证国家队内部更加团结，充满战斗力。

C、 这个餐馆新添的奥运系列菜，竟然把奥运名人和机构一股脑儿地整成了菜名。以这种手段来招徕顾客，实在令人匪夷所思。

D、虽然离这位诺贝尔奖得主的演讲还有一个小时，报告厅早已是汗牛充栋，座无虚席，多少学子期盼着能一睹大家的风采啊。

E、大学自主招生方案又有新突破：中学校长可以推荐“奇才”、“偏才”或“怪才”。这种有教无类的改革做法值得肯定和赞扬。

A、选题设计

B、选题推广

C、选题论证

D、选题决策

E、选题修订

A、图示传播 

B、口头传播

C、标记传播 

D、手写传播

E、印刷传播

A、尊重采访对象的意愿               

B、注意保护采访对象的隐私

C、不要对采访对象作出道德评判       

D、不展示不恰当的内容

A、校优劣

B、校是非

C、校有无

D、校长短

E、校异同