A、没有获得被拍摄者的许可 

B、使用了被拍摄者可辨认的影像  

C、以营利为目的

D、进行了公开传播          

E、拍摄侵犯了被拍摄者的隐私

A、某公民的父亲姓张，母亲姓李，他的姓氏只能姓张或姓李，但具体如何选择，该公民有自主权，其父母不得干涉

B、公民在户门登记时，可以使用非正式姓名，但需要在其后标注正式姓名

C、公民在自己的物品、作品上标示自己的姓名，是作为权利主体的标志

D、公民要改变自己的姓或名，需征得自己父母的同意

A、寻找作者，确定撰写人

B、撰写协作大纲，确定作品框架

C、对协作提供必要的资金支持

D、提供作品必须的资料

E、为作品提供插图

A、强调作者“文责自负”，让各种各样的作品都能自由出版

B、在学术研究上提倡不同观点和学派的自由讨论

C、在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展

D、编辑人员不能以自己的爱好和观点为标准取舍稿件

E、一切文化艺术都可以不受限制地自由发展

A、加强采访环节管理

B、建立记者采编活动信用记录体系

C、采编流程方面的虚假失实报道无法避免

D、完善新闻从业人员的采编从业资格制度

A、通讯的主题是指通讯要表现的中心思想，是通讯作者经过对现实社会的观察、体验、分析、研究，通过对通讯素材的提炼和组织，所表达的对客观世界的一种认识或一种思想观念。

B、（1）鲜明的目的性是通讯写作的主要特征。目的性是通过确定主题和表现主题来实现的，写通讯之前，必须确定表达什么主题。通讯是新闻工作者在一种思想观念统辖下“组织起来”的新闻报道体裁。

C、（2）先立意后动笔，才能成竹在胸，这是通讯写作必须恪守的原则，是写作成败的关键环节。只有选定了主题，选对了主题，才能围绕主题选择新闻事实，选择组织素材、谋篇布局的结构，选择恰当的表达方式。

D、（3）通讯的主题，是人们评价一篇通讯时首先的评价标准。一篇通讯的质量高低、价值大小，主要看其主题正确不正确、深刻不深刻，思想意义和指导作用大不大。

A、划分清晰

B、结构明朗

C、特色鲜明

D、主题鲜明

E、大小均衡

A、责任校对制度

B、人工对校制度

C、“三校一读”制度

D、人机结合制度

E、校对质疑制度