多选题

总编辑的主要职能包括()

A、拟订编辑方针,设计报纸方案 
B、随时指导编辑部人员工作 
C、报道配置、修改标题、设计版面 
D、对编辑部工作中出现的问题进行裁决 
E、对重要的或有疑问的稿件、主要的标题、报纸的大样和清样进行审读、签发

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相关试题

多选题 选择稿件时要注意报道平衡,包括的方面主要有

A、报道重点与报道面的平衡 

B、选材领域的平衡  

C、专业的平  

D、报道对象的平衡  

E、稿件质量的平衡

多选题 对于未成年人报道规范,以下说法正确的是()

A、保护未成年,人的自尊心,不提可能影响其身心发展的问题,不触及他们不愿提及或想起的信息

B、采访未成年人须征得本人及其监护人同意

C、明星的未成年子女受到公众广泛关注,具有新闻价值,其生活学习可以进行适度报道

D、未成年人受到性侵犯或者涉及违法犯罪活动的报道中,须使用化名、模糊影像、语言变声等方式,使其身份不被识别

多选题 通讯与消息功能的区别是什么?

A、(1)消息以最简洁的语言、抢眼的文体结构快速传递着最重要的信息,符合现代社会快速传播的需求。从理论上说,它应当是信息社会最理想的文体。通讯虽然也传递信息,但它篇幅长,时效稍差。

B、(2)通讯的魅力在于它的可读性。可读性是指具有可感受性。通讯的可感受性往往比消息强烈。通讯这种载体在传播过程中更类似文学作品,即它有两条传播的信道:既像消息那样传播信息,还有一条看不见的信道——情感的传播。

C、(3)新闻现场本是一组组画面,只有用照相机或摄像镜头才能逼真地“记录”下来。在通讯写作中只能用描述性文字来再现现场画面。但现场是一种三维空间,再逼真的描写也难以再现这种空间结构。要使读者从这些白纸黑字中“读”出新闻的现场画面来,“读”出记者身临其境的感受来,必须借助于读者的想象力。这种连续的传播依靠记者和读者在两个符号系统之间不断转换才能完成:现场画面——记者——记者的现场感受——通讯中的描述文字——读者——读者想象中的现场画面。

D、(4)按照接受美学对阅读活动研究的成果,描述性语言本身比说明和解释性语言具有更多的不确定性,也就是它远不够“逼真”。但是能激发读者想象力的魔杖恰恰是记者在通讯中常用的描述性语言。正因为这种不确定性引起读者阅读时思路的“阻断”,形成作品中的“空白”,而正是这种读者认为该有而没有的“空白”,激发起读者用自己的想象力去填补意义的空间,因此,读者就在阅读过程中参与着作品的创造工作。因此,一些优秀的通讯作品之所以感人,其魅力正在于这种与读者的独特交流方式。通讯的功能已突破了单纯传播信息的范围,而进入审美教化的层次,它既为读者提供了审美享受,也使读者在审美中提高认识、引发思考、提升心灵、陶冶情操。

多选题 电视镜头编辑点是指()等。

A、动作编辑点

B、画面编辑点

C、声音编辑点

D、心理活动编辑点

多选题 虚假失实新闻的传播途径包括()。

A、人际传播

B、组织传播

C、群体传播

D、大众传播

多选题 骑马订装的特点有()等。

A、装订周期短、成本较低

B、用厚实的硬质纸板制作封面

C、面封、底封部分与书心大小完全相同

D、仅适用于期刊

E、装订牢度较差

多选题 在互联网新媒体生态环境之中,界定哪几方面的角色进行互动()。

A、互联网新媒体平台

B、第三方平台

C、服务提供者

D、用户

E、运营商

多选题 述评大致可分为

A、工作 

B、形势 

C、事件 

D、国际 

E、思想