判断题 整理采访素材的意义一、防止有价值的材料被遗忘1.及时整理采访笔记，可以帮助记者重新梳理笔记中丰富的内容。2.及时整理采访笔记，可以防止记者因时隔几日而有所遗忘。二、发现采访中被忽视的事实1.对采访获得的材料进行反刍2.发现新闻人物的个性特点3.判断采访素材的新闻价值4.理顺写作思路三、弥补采访中的不足与疏漏1.写作素材不充分2.新闻信息未经核实

判断题 《上海报》是上海地区党组织办的报纸，1929年4月17日创刊。该报工作人员最初除画画(还兼任校对)的1人以外，“只有一人人专任编辑，所以编辑主任实际还兼任采访发行全部工作，后来人手虽有增加，但因内容的改进，仍旧感觉人手不够“。先后任过该报编辑的有李求实（伟森）、谢觉哉等六七人。

判断题 虚假失实新闻对正常的社会信息交流秩序的影响是微不足道的。

判断题 正文的计算计算正文所占篇幅以行为单位。方法是；用每行拟排的字数除稿件总字数，得出正文在版面上所占的总行数。例如，一篇６３０字的稿件，拟在版面上排两栏文，即每行２７字，用２７除６３０，得数是２３行余９个字。计算时凡字数不足１行的都按１行计，这篇稿件所占篇幅就是两栏形式的２４行。如果这篇稿件拟排成三破二的形式，破栏后每行是２０字，６３０字除以２０，得数是３１行余１０个字，那么，这篇稿件所占篇幅就是三破二形式的３２行。

判断题 组稿的意义：1组稿是提高报道质量，顺利完成报道计划的重要保证。2组稿是形成版面独特风格的重要举措。3组稿是编辑主动性和创造力的重要体现。

判断题 消息写作时对各部分有以下的要求：（1）新闻标题制作新闻标题要遵守以下几个最基本的原则：①要贴切传神。新闻标题应从新闻中抽筋取髓，使读者望题而知文意。不能文不对题，更不能歪曲和虚构。②要具体明了，突出主要新闻要素。③要简练生动。新闻标题要求字少、句明、朗朗上口。最好能使人一见为之怦然心动，激发起强烈的阅读兴趣。（2）新闻导语新闻导语在写作时要注意如下几个方面：①出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的新闻要素。②要抓住事件的核心和精华，突出新闻本身所具有的特点。③要突出最新的内容和最新的时间要素。④要清晰、简明、生动。⑤要吸引和诱导读者阅读新闻的其余部分。（3）新闻躯干新闻躯干的写作应注意以下方面：①围绕一个主题取材。②叙事要尽量具体、充实，使读者对新闻人物和事件有较为完整而真切的了解。③叙述生动，行文有波澜，保持读者的兴趣。④层次段落要分明，起承转合要自然。（4）新闻背景新闻背景的写作有以下几条原则：①新闻背景一定要紧扣报道主题或主要新闻事实，要尽可能少而精，防止喧宾夺主。②运用背景材料要有明确的针对性，回答读者关心的问题。③灵活穿插新闻背景材料。（5）新闻结尾新闻结尾的写作应注意以下几点：①结尾是新闻的组成部分，要紧扣主题，使其为表现和深化主题服务。凡是与报道主题无关的内容不要写入，以免画蛇添足。②新闻结尾要以叙事为主，切忌空泛。空洞套话，应该摒弃，代之以扎扎实实的新闻事实和背景材料。若是实在无新鲜内容可补充，与其勉强地拖一条空洞的尾巴，小如戛然而止，顺乎自然地把报道收住。③新闻结尾宜顺势而行。既不要草率收尾——不当结处不能硬结；也不要拖泥带水——该戛然而止处，应如勒马断崖。④新闻结尾应力求简洁、不重复。导语、新闻躯干中已经涉及的内容，结尾部分尽可能不要重复表述，语句重复不好，语义重复也不好。⑤新闻结尾要令人恋，或取豹尾之势，道劲有力，给人以较为强烈的印象；或取撞钟之意，余音绕梁，能使人掩卷为之长思。两者都易取得好的阅读效果。

判断题 评论员文章一、规格。评论员文章是报刊新闻评论中常见的一种文体，是仅次于社论的重头评论。①它与社论没有严格的界限，必要时可以升格为社论。②作为评论国际方面新闻事件的评论员文章，比之评论国内问题方面的评论员文章更有权威性。③评论员文章除了一部分以独立形式发表外，多数情况是依托有关典型或配合重要报道结合形势任务而发，在运用上比较自由、灵活。

判断题 简述媒介批评的内容和方法：（1）媒介批评的含义媒介批评是以传播学理论为基础，按照一定社会和阶级的利益和理想，根据一定的批评标准，对大众传播媒介及其产品——大众文化的是非、善恶、美丑等问题所作的价值判断和理论鉴别。（2）媒介批评的内容①广义的媒介批评是对一切与媒介有关的问题的分析和评判。a.文化层面。这主要是指大众传播媒介与社会、与人类、与科学技术的关系。如传播媒介与人类社会发展的关系、大众传播与社会控制、科学技术的进步对传媒的作用和影响、大众传播的社会功能等。b.本体层面。这是媒介批评的基本范畴。这方面包括传者和受众研究、传播工具研究、传播的内容研究、传播的效果研究等等。c.现象层面。这是指大众传媒生产的产品，传播给受众的各种信息——新闻节目、天气预报、经济信息、文艺节目、商品广告、流行歌曲和时装表演等等。②狭义的媒介批评，是指对大众传播媒介生产的产品，如新闻报道、文艺节目、通俗音乐、商品广告等的批评。（3）媒介批评方法①以评判（evaluation）作为求知的方法。大众传播媒介不是一套“客观的”或中性的事实，而是社会成员主动的创造，其中隐含着信念和目的。因此，在批评大众媒介时，分析和阐明大众媒介所创造的价值与人们生活的关系，为人们提供指导和解释生活的意义。②以解释（interpretation）作为求真的方法。大众媒介产品是意识形态的产品。但大众媒介文化产品的表层往往经过了精美的“包装”，使特定的意识形态被掩埋。批评家揭示与剖析表层信息背后的意义和内在的涵意。目的在于使一般的受众从“意义的消费者”，转变成为“意义的生产者”。③以批判（Criticize）作为求善的方法。本质上，媒介机构是工业与商业的组织，以工厂装配线的方式生产文化产品，目的是扩大利润。批评家从这个角度出发进行批判，以否定性的思考，透视媒介中的物化关系，激起受众独立判断能力，使其避免沦为商品化媒介下的牺牲品。