判断题 俯摄肖像的特点？适用于强调端庄自持。使被摄者显得谦恭甚至缺乏独立，但也可以给人以柔弱而有觉悟的印象。额头高而窄，鼻子长，下巴后缩，脖颈短，耳朵突出。

判断题 135单反相机由（机身）和（镜头）组成。

判断题 【答案】一、取信原则报道策划的目的是增强报道的责任感、使命感。它要求报道策划从实际出发，注重调查，搭准社会的脉搏和受众的需求，维护新闻的真实性和纯洁性，不能弄虚作假。既不能任意摆布被报道对象，导演事实，也不能以报道策划为名，行商业策划之实。二、立异原则报道策划最宝贵的品格是拒绝平凡，追求创意，这是报道策划的精髓和灵魂。所以，策划时应大胆探索，尽可能在报道的内容、角度、形式乃至标题、配置和编排设计等方面求异求新，出奇制胜。三、应变原则报道策划所形成的方案须有一定的弹性，并随时根据情况的变化及时修正方案，以增强适应性。四、集思原则报道策划的对象主要是战役性的报道、专题报道，以及重要事件、重要活动和重要典型报道。这些报道涉及社会环境和媒体内部的众多方面，靠个人的智慧不容易策划好，所以讲究群策群力，集思广益。

判断题 常用校对方法：校对的基本方法，是从各种具体校对方式中概括出来的带有普遍性的方法，适用于各类出版物的校对。1.对校法对校法是照原稿校对校样，使校样上的文字、标符与原稿完全相符，达到消灭一切与原稿不符的排录错误的一种校对方法。对校法的特点是比照原稿，逐字对校样，发现校样与原稿之间的异同，以原稿为依据去异存同，保证原稿的原意正确无误地复制成付印样。2.本校法本校法是通读作品，通过作品的前后、左右内容互证，发现问题，订正讹误的一种校对方法。本校法要求校对人员具有丰富的经验和较强的辨错能力，否则，在操作过程中常常会出现顾此失彼、挂一漏万的现象。本校法的特点是一定要依据作品前后内容的内在联系来进行的对照，通过对照，发现问题，订正讹误。它不仅可以消除对校疏漏，达到提高校对质量的目的，还可以为编辑加工起到拾遗补缺的作用。通读校样发现的问题，一是查原稿进行核实，二是通过他校法寻找根据。在确认差错之后，才予以订正。3.他校法他校法是利用各种标准和规范的图书与所校的原稿对照，找出不标准、不规范的地方并加以改正的一种校对方法。此法多在遇到疑惑的字词句，或者不清楚常识后查阅相关权威书籍进行核查的方法，不常用。4.理校法定义：即校对者运用自己的知识进行分析、推理，在通读中对原稿是非作出判断的校对方法。特点：凭借校对者的主观认识来进行是非判断。方法：一是从分析字词含义入手进行推理判断；二是运用逻辑方法进行推理判断。无论采用哪一种方法来进行推理判断，都需要校对者对书中的知识内容经过通读进行理解。理解是理校的中心，而准确的理解是植根于丰厚的知识积累的沃土之中的。因此，在采用理校法进行校对的过程中，要充分展开联想、推理、判断、识别等一系列复杂的思维活动，同时要避免“想当然”而造成妄改。

判断题 中国新闻学研究会：1931年成立于上海，是我国第一个研究无产阶级新闻学的学术团体。会员主要来自上海《申报》、《新闻报》、《时报》等报社的进步记者，上海民治新闻学院和复旦大学新闻学师生，核心是《文艺新闻》的工作人员。

判断题 凡是环绕一个主题或一个总体的问题，综合反映一个时期内发生在一个部门、一条战线、一个市、一个省、几个地区，几个城市或全国带有普遍性的同类型的各种事实的动态或问题的报道，称之为综合消息。它可以是环绕某一主题对同类事实动态的综合，也可以是环绕某个方面对同类问题及其事实的综合。综合消息，既要有总体情况的概括，又要有各种典型的个体材料的叙述，能使读者从全面而又重点突出的事实报道中，获得完整的印象和认识，深刻领会新闻的主题。

判断题 马克思的“一般公正”原则是指报刊报道新的事实或争论双方的观点时，应保持一种形式上的公平姿态。（）

判断题 无产阶级记者传达上情，反映下情，就是在尽党和人民的耳目喉舌的职责。