多选题

把下列句子中划线的文字分别换成【  】中的成语,不恰当的是()

A、我一介书生,且无家室之累,打开天窗说亮话,又有何妨?【直言不讳】
B、别人提出的批评意见他都当成耳旁风。【置若罔闻】
C、李三有意接近领导,处处给领导吹喇叭,抬轿子。【曲意逢迎】
D、列强虎视眈眈,吃着碗里瞧着锅里,正式蚕食鲸吞的时刻。【得陇望蜀】
E、有的企业表面上红红火火,但就是不能揭盖子,否则,问题一大堆。【求全责备】

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相关试题

多选题 校对的基本功能有()等。

A、校优劣

B、校是非

C、校有无

D、校长短

E、校异同

多选题 关于调解,说法正确的有()。

A、调解只适用于著作权合同纠纷

B、调解不适用于解决著作权侵权纠纷

C、调解不是解决著作权纠纷的法定必经程序

D、调解可以在进入诉讼程序后由法庭主持进行

E、承担调解的部门或人员应由当事人双方协商,共同选定

多选题 新闻敏感是新闻工作者最基本的职业能力之一,网络编辑要培养自己的新闻敏感就要做到()

A、对社会长期的观察

B、尽可能多地掌握与自己报道领域相关的信息

C、相关知识的积累

D、善于联想,随时捕捉事物变化的蛛丝马迹

E、合理推断事件发展的趋势,预知新闻的发生

多选题 简述描写性消息的功能。

A、(1)记录活的、有声有色的历史新闻是历史的速记。历史的速记不应只是抽象的概括,还应有形象的描述,用来再现特定历史时期、特定历史环境中的新闻事件的具体情景,以便今人与后人在阅读报纸这部包罗万象的历史巨著时,能够了解当时那个历史瞬间的状貌。

B、(2)发挥形象的感染力、震撼力在各类文字报道中,消息以速度见长。描写性消息的功能在于,它可以在第一时间,通过消息中的画面,对读者造成视觉的、情感的冲击,从而以活的事实,去感染、打动、说服读者。

C、(3)满足读者的视觉需求“再现”,是当代读者的一种心理需求。当代读者中,相当大的一部分是在电视的熏陶中生活的。

多选题 我国校对工作的基本制度包括()等。

A、责任校对制度

B、人工对校制度

C、“三校一读”制度

D、编校合一制度

E、校对质疑制度

多选题 根据《宗教事务条例》,涉及宗教的出版物不能载有()等内容。

A、破坏信教公民与不信教公民和睦相处的

B、宣扬宗教教义的

C、奉行宗教的独立自主自办原则的

D、宣扬宗教极端主义的

E、歧视不信教公民的

多选题 下面属于标题命名方式的是()。

A、宣事式

B、恐吓式

C、提问式

D、对比式

多选题 视频内容创作时,要()。

A、简短

B、完整

C、有一定娱乐性

D、个性,与大众想法不同