A、荣誉权

B、肖像权

C、隐私权

D、名誉权

A、办报宗旨     

B、报纸的性质  

C、报纸的规模   

D、发行方式  

E、读者对象

A、《日本动画研究文集》

B、《中共党史简明读本》

C、《“东方之子”访谈录》

D、《“乒乓外交”实录》

E、《藏传佛教通解》

A、校优劣

B、校是非

C、校有无

D、校长短

E、校异同

A、（1）记录活的、有声有色的历史新闻是历史的速记。历史的速记不应只是抽象的概括，还应有形象的描述，用来再现特定历史时期、特定历史环境中的新闻事件的具体情景，以便今人与后人在阅读报纸这部包罗万象的历史巨著时，能够了解当时那个历史瞬间的状貌。

B、（2）发挥形象的感染力、震撼力在各类文字报道中，消息以速度见长。描写性消息的功能在于，它可以在第一时间，通过消息中的画面，对读者造成视觉的、情感的冲击，从而以活的事实，去感染、打动、说服读者。

C、（3）满足读者的视觉需求“再现”，是当代读者的一种心理需求。当代读者中，相当大的一部分是在电视的熏陶中生活的。

A、各类新闻评论体裁中最富依附性的一种

B、各类新闻评论体裁中最为便捷的一种

C、编后话只对报道中的事实作出分析，要力避联想和借题发挥

D、编后话源于报道又高于报道，具有很强的灵活性和时效性

A、1. 选择事实的标准不同：对于新闻报道而言，记者应该按照新闻价值来选择所要报道的事实，以《人民日报》 5月23日的人物通讯《稻香万里济众生―袁隆平和他的杂交水稻》（以下简称《稻》）为例，文章选取的袁隆平生活、科研、休闲等各方面的有代表性的事实，都具有真实性、鲜为人知性等新闻价值。而对于新闻评论而言，选择事实的标准是事实的论理价值，如《人民日报》6月23日的新闻评论《追星当追袁隆平》（以下简称《追》）中，作者在第一段中提出的袁隆平科学成就的事实是人尽皆知的，不具有新闻价值，只具有论理价值。

B、2. 表述事实的方法不同：新闻报道以叙述为主，以讲清事实五要素为基本条件，对事实的表述必须准确、全面，不宜表现出感情倾向。新闻评论对事实的叙述不注重细节，可以表现出明显的感情倾向，要求对事实的叙述简明扼要。如《稻》对事实的叙述生动、具体，细节丰富，而《追》对事实的叙述笔墨很少，点到即止。

C、3. 运用事实的目的不同：新闻报道运用事实是为了向受众传播信息，提供事实真相，反映客观现实。如《稻》中运用的事实是为了从各个角度反映袁隆平的伟大形象。而新闻评论运用事实是作为评论的由头或论据，深入挖掘事实所掩盖的本质现象，分析说理，阐明对问题的评价和看法。如《追》中第一段对袁隆平伟大贡献的概述是为了引出之后的评论，而最后一段的事实则是用于支撑文章的论点。

A、组稿的方式包括个别约稿、社会征稿和群体集稿三种

B、编辑应在正式组稿前根据选题要求准备好编撰大纲

C、组稿需要选择能承担作品创作任务的作者

D、组稿的目的是获得基本符合出版标准的稿件

E、同一选题不能同时向多人组稿