多选题

地方记者要接受双重领导,这双重领导是指()

A、地方党委的领导
B、地方政府的领导
C、编辑部的领导
D、地方组织部门的领导
E、地方宣传部门的领导

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多选题 新媒体从整体的类别上分类可分为()

A、新兴细分网络

B、基础功能网络

C、数据网络

D、核心网络

E、增值延伸网络

多选题 新闻评论进行舆论监督常用的方法有()。

A、批评与表扬相结合

B、点名批评与不点名批评相结合

C、公开批评与内参相结合

D、反映群众意见,引导群众参与

E、争取执纪执法部门]配合

多选题 社会主义核心价值体系包括哪些方面的基本内容?()

A、马克思主义指导思想

B、中国特色社会主义指导思想

C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神

D、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

多选题 谈谈综合性消息的写作方法。

A、(1)对比和显现非事件性新闻所报道的一些社会或自然界的现象、问题,往往呈渐变状态,小像事件,特别是突发性事件那样,容易引起人们的注意。非事件性新闻的写作,要求记者通过材料的选择和运用,将其变化、其问题性、新闻性,明显地揭示出来。摆在读者面前。这需要用一种方法来加以“显现”。而显现的基本手段是对比。新闻界常说,“比较出新闻”,非事件性新闻的写作尤其如此。

B、(2)量化和集中事象分散不易让人看到问题的全貌。非事件性新闻在写作上有必要将散在的事象加以概括和集中。集中的一个有效手段是总体量化——剥去事物的个别的外壳,以抽象了的全局性的数字,反映某些社会问题、社会现象的总体态势。

C、(3)以点带面以点带面是非事件性消息,尤其是综合性消息写作的又一重要方法。点,即个别的、典型的事例,面,即全局情况。忽视点会削弱消息的说服力和感染力;没有面,则难以反映总的态势。综合性消息应特别重视“点”,应以典型开路。典型事例有如特写镜头,可以将同类事物共有的特点集于一身,加以放大,让读者看到细微之处,仿佛借助显微镜观察一个细胞,获得实实在在的认识和感知。

D、(4)提出问题,回答问题非事件性报道较少被动性,大多带有主动出击的特点。亦即,大多数非事件性报道,记者是为了反映某种情况或问题而行动的。有些报道即使利用的是有关部门的调查统计资料,其调查本身——信息源一方的行动本身,也带有鲜明的“问题意识”。

多选题 编辑劳动的功能包括()等。

A、对作品进行再创作

B、使作品优化

C、使作品增

D、为复制劳动创造条件

E、使作品成为最终成品

多选题 学科教学中,在媒体选择时要考虑的因素有()

A、媒体是否先进

B、学习者特征

C、教学媒体的特征

D、教学目标和教学内容

多选题 受众的角色体现在()

A、信息的解码者

B、信息产品的消费者

C、传播效果的反馈者

D、信息受传者

E、信息产品的购买者

多选题 期刊设置栏目的作用通常是为了()。

A、灵活调整刊物宗旨

B、使刊物结构清晰、条理分明

C、让相关文章体现内在联系

D、强化刊物的个性

E、给核心作者保留较固定的发表园地