A、原稿检核

B、视频加工

C、印刷

D、印后加工

E、样书审读

A、构思照片与创意照片 

B、新闻照片与非新闻照片

C、摄影创作照片与艺术照片 

D、抓拍照片与摆布拍摄的照片

E、好新闻照片与一般新闻照片

A、追寻事件真相时主要运用网络和电话等便捷式采访

B、结合新闻价值、工作需要和社会效果安排报纸的头版头条

C、带着主题去采访，应付交差了事

D、把原有的栏目改头换面，打上“走基层”的栏花

A、在我国古代相当长的时期内，编校是合一的

B、编辑工作出现的时间早于校对工作

C、编校分流是出版生产力发展的必然产物

D、尽管编校分离，但校对工作作为编辑工作的重要组成部分这一基本属性并未改变

E、校对工作是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善

A、印刷或者复制的境外出版物，经着作权人和出版单位的许可，可以在境内发行

B、从事报纸、期刊、图书总发行业务的发行单位，经省、自治区、直辖市人民政府出版行政部门审核许可，并向工商行政管理部门依法取得营业执照后，方可从事报纸、期刊、图书总发行业务

C、邮政企业发行报纸、期刊，依照邮政法的规定办理

D、出版单位既可以发行本出版单位出版的出版物，也可以发行其他单位出版的出版物

E、国家允许从事图书、报纸、期刊分销业务的中外合资经营企业、中外合作经营企业、外资企业

A、注重强调事件的情节点

B、恰当的寓事于理

C、透过现象看本质

D、造个性鲜明的人物形象

E、掌握分析综合的科学方法

A、线性传播

B、受众广泛

C、转瞬即逝

D、具体形象

E、快速及时

A、（1）提要题的内容从以往比较全面地概括新闻事实和观点发展到有侧重、有选择地对部分内容加以概括，甚至只对引出新闻事实的某些现象加以揭示，以造成悬念，吸引读者阅读正文。以提要题制造悬念是一种大胆的突破。有些新闻的提要题，非但不“提”正文之“要”，甚至有意不从正文中选择内容，而是用看似扯得较远的话来引出正文，激发读者的阅读兴趣。

B、（2）形式从过去单纯的平铺直叙发展到运用多种表现手法，如描写、抒情、设问等，在结构上讲求灵活多变，富有层次和节奏感。

C、（3）提要题的版面位置从固定于标题和正文之间发展到灵活多样。总之，随着版面的不断创新，标题的版面形式，包括提要题的版面形式也在不断改变。