判断题 拍摄固定画面的前提条件是机位、光轴和（光圈）三不变。

判断题 以爱国主义为核心的民族精神和以效率至上为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的主题。31

判断题 以公众号为例分析自媒体新闻的写作创新作为自媒体写作平台的标志之一，微信公众号在新闻写作领域的推陈出新，令其发布模式既具备传统媒体的深度报道和新闻评论，更依托其精准的内容投放、多样化的推送方式、近乎100%的到达率满足了公众获取新闻资讯的需求。腾讯公司推出的微信公众号“新闻哥”于2013年6月成立，在“换个姿势看新闻”的口号下为公众提供新闻，形成了幽默、搞笑、吐槽的风格。其文章总阅读数、最高阅读数、平均阅读数、总点赞数等数据均居前列，集聚了超过百万的庞大粉丝团。在2017年具有综合影响力的微信公众号排行榜中，“新闻哥”以高人气名列前茅。这样的热度和影响力，使“新闻哥”在自媒体新闻写作领域树立了一个现成的模范，是其他自媒体人进行新闻生产与传播可借鉴和参考的对象。在文化、经营理念差异化存在的媒体融合背景下，“新闻哥”开拓创新思路，集文字、图片、视频之力，交叉运用各种新闻媒介，通过幽默诙谐的新闻资讯，进行关联式写作等，体现出一股自媒体新闻写作的创新之潮。一、公众号“新闻哥”新闻写作创新分析（一）由真而深：新闻评论向深度转化作为新闻资讯类微信公众号，“新闻哥”每日推送4-5篇新闻评论类文章，一般情况下，每篇文章涉及的新闻事件各不相同，并且都是公众所关心的热点时事。这些报道常常从不同的视野、多个角度解读，十分切合其“换个姿势看新闻的”口号。除了对时事的另类评论解读，“新闻哥”还会对当日关注度较高、朋友圈和微博转发量较大的重要或热点新闻事件进行再评读、再写作。这种对受众的评论加以评论的良好沟通方式也是其新闻写作的一大亮点。语言驾驭水平高的评论员，其精辟到位、入木三分的评论极具深度与精度，再加上有立场的吐槽，吸引了更多的用户驻足，满足了用户的深度阅读需求。如2017年7月24日的一篇推送文章《孙杨夺冠，打脸霍顿！解气同时我更佩服这位泳坛king》，围绕最近孙杨在国际泳联世锦赛的冠军话题，新闻哥对比赛全貌进行了客观详细的回顾和解说，由点及面，一路展开追溯，解开孙杨因“兴奋剂”被黑这一事件的谜团，有理有据，用事实肯定了孙杨的成绩和精神，许多网友纷纷留言表示“棒棒的”“深受触动”。新闻评论向深度转化是“新闻哥”新闻写作的创新发力点，碎片阅读逐步转化为深度场景，满足了用户的深度阅读需求，不亚于传统纸媒，收效明显。（二）由字到图：文本的创意整合评论信息化是文体融合的表现之一，即从简单的说理，讲究论点、论据、论证转向提供信息。“新闻哥”所做的正是在评论中提供有趣的新闻资讯。在文本表达上，“新闻哥”对不同媒介进行交叉使用，文字、图片、语音、视频相结合，丰富了文章的内涵，视觉新颖。不同于一般公众号的“千字文”堆砌，“新闻哥”对于文字的应用简洁精辟，很少长篇累牍，可读性很强，少则几十字，多则几百字，在碎片化阅读背景下，这种文字呈现更具特色，因为迎合了用户时间上的“缝隙”，紧扣用户需求，阅读效果更佳。在与图片、视频的结合上灵活多变，变化使用网络语言如“造”“伦家”“忧桑”）、硬译英语如“nozuonodie”、拼音如丧（cong）心(ming)病(jue)狂(ding)等，表达某些情感观点，增强表现效果，给用户留下了深刻印象。图文结合主要体现于每天推送的文章当中，图片的应用丰富多彩、不拘一格，既有新闻图片，也有来自于微博等社交媒体上的截图、卡通图片、表情包等，数量上较多，有十来张至三四十张不等。这些图片视觉冲击力强，在与文字高度契合之后往往给用户以新颖的情感体验。当然，“新闻哥”非常重视语音、视频渠道的利用，主要见于“歌迷会”中的“灵异公社”菜单和“嘿嘿嘿”板块的“搞笑短视频”菜单，在很多文章推送里面也能看到不少视频的截图片段。文字、图片、视频等一齐发力，“新闻哥”仿佛每天都在进行一场“文本的狂欢”，这也增强了其文本话语的互动性。“为了《魔兽》而被女友抛弃的亲们，现在后悔了吗？”“你的上网行为都被公司监控？知道真相的我已哭晕”“开口脆系列！快来围观这只成精了的柴犬打针，笑死哥了！”等，吸引了许多网友前来留下精彩的评论，一些栏目如“树洞”“奇葩问答”等圈子活跃度很高。“新闻哥”文本功底之深，是它基于传统媒体做到最佳延伸、又比其他自媒体新闻写作更胜一筹的重要原因。（三）由简洁到幽默：文风大胆，吸引年轻读者“新闻哥”公众号的签名是：轻幽默、爱搞怪的新闻哥，希望你们喜欢我提供的新闻。在写作上，“新闻哥”多以和读者对话的口语化表达为主，以拟人的口吻揭示事实、表达观点。大胆吐槽、嬉笑怒骂、戏谑的语言风格很容易使网友们产生情感共鸣。从这点上来说，“新闻哥”的新闻写作弱化了传统媒体的呆板、严谨，在不虚构、不夸大新闻作品的前提下，写得更有趣、更幽默，这也成了其新闻的总体特征。在随意选取的部分推送文章中，可以看到每期的新闻写作从素材到标题、内容都会呈现出幽默、搞怪的有趣风格，与当下年轻用户的阅读需求是相符合的。谈及严肃的情感问题，“新闻哥”也能深入浅出地写道：“谈恋爱真的是要慎重。”在一则关于痴情男子为挽回女友，当街抱着女友的大腿求复合的新闻中，新闻哥大胆指责了男生在感情里面死缠烂打的不当行为，也给读者传递了“自尊自爱”“好聚好散”的评论观点。这些都表现出“新闻哥”既提供有趣的新闻资讯，也在各种资讯中寻找有趣的因素来吸引读者，选取新鲜的、贴近生活的素材也体现了面向草根用户的通俗品位，人人都感受到事件仿佛与“我”相关。从时事热点选材，到大量新闻作品的产出，“新闻哥”一贯坚持的写作文风大胆又吸睛。在传统媒体之外，“新闻哥”在新闻写作领域“开疆辟壤”，在自媒体新闻写作上提供了更完善的范式。（四）由此及彼：关联写作，上下连接非重点关联，非严肃事件，无整体逻辑，通过语言文字衔接过渡新闻是“新闻哥”的一大特色。“新闻哥”将碎片化的新闻连缀成篇，达到新闻与新闻之间衔接自然的效果，使用户不知不觉就被带入下一段新闻。通过对微信公众号“新闻哥”的文章进行分析，可发现其描述新闻事件没有严格的规则，并不容易划分各种板块。在具体写作上，“新闻哥”常常从一则新闻的一个要素联想，从而关联到另一个新闻事件。以其一篇文章《离婚路上丈夫救人，妻子感动：不离了我们回家！真暖心》为例，新闻哥以一件事为开头就串联起了四个新闻事件。其中虽多是社会趣闻、生活之事，似乎没有什么重大事件报道，也无明显的严肃性，不必强求官方的认真回答。但有些文章还是看到一些受到争议的大事件，则多辅以犀利的质疑和怀疑，消解读者激化情绪的苗头。“新闻哥”似乎坚持着这样拿捏有度的讽刺、诙谐，但又不至于口诛笔伐、一味鞭挞。公众号资讯是伴随着自媒体的发展而出现的一种播报新闻样式，深得年轻网民的喜爱，同时也面临诸多媒体之间的竞争压力。因此，如何拴住最大多数网民的“胃”，在内容上精心选取素材，在素材组织中推陈出新，吸引读者，是一个值得深思的问题。二、从“新闻哥”看自媒体平台新闻创新写作的途径从新闻创作角度来说，“时效性”一直是传统新闻所重视的，过时的新闻没有新闻价值，也没办法编发。但现在的媒体环境与以前大有不同，自媒体时代的到来使得人人都可以成为新闻的“主人”。在微信公众平台，任何新闻素材只要有最新的新闻源头同样可以成为今天的新闻。快速、互动，受众年轻化，信息的膨胀，促使着新闻写作必须跟上时代的节奏，而最重要的途径就是开拓思想，勇于尝试，走创新的道路。（一）转变媒体观念，提高写作活力随着数字科技的发展，微信等自媒体平台的功能将会越来越完善。目前微信公众平台有分栏、连接、微网站等特色功能，因此微信公众号对技术的掌握能力要求越来越高，仅仅依靠文字输出难以揽下所有环节。如果内容、技术和维护等安全环节没有做好，就无法保证新闻作品的高品质产出。新闻素材的采集筛选、文字的编辑、图片的搜集加工、视频的运用等，都关乎着能否写好一篇新闻，也需要写作者注意聆听用户心声，洞察用户需求，学习掌握新的技能，确保新闻写作的动力和品质。只有让前瞻的媒体观念、不断的思想源泉、强大的新闻写作能力“并驾齐驱”，才能迅速地积累粉丝，提高内容影响力。（二）定位明确，提升写作质量微信公众号的新闻写作应该充分明确自身的定位和目标人群，正如优秀的传统纸媒都有着各自清晰的读者定位一样，自媒体只有针对目标受众，有的放矢地发布新闻内容，才能做好每一个新闻的传达。结合用户的关注点，写作应更注重角度的多样性切入、独家性报道，不停留在简单的事实陈述，而要注重加入深度的思考与评论，以增加信息量和可读性。“新闻哥”以一种揶揄、讽刺的手法报道新闻，仍能看出它在文章中的理性评论和分析，这就把握住了年轻化的目标人群，满足了其碎片阅读的需求。（三）超文本、超链接写作方式对于“新闻”两个字，人们脑海第一印象便是一版一版的文字。在媒体融合背景下，新闻写作的条件更加完善，内涵和外延都发生了改变，要综合运用文字、图片、音频、视频等多种文本写作，达到信息全面、生动活泼的效果；注重通过超链接方式提供用户接收的选择性，减少用户浏览新闻时的困扰和压力。目前公众号中很少有像“新闻哥”这样成熟的超文本写作方式，在这方面还存在很大的提升空间。（四）语言去严肃化，写出“情感味儿”公众号等自媒体写作不似传统媒体，要更加短小、亲近、活泼、去严肃化。这在新闻写作上体现为多使用互动性语言、谈话式语言，多使用“我”“我们”“你”“你们”等类似于朋友间交流的语气。不同于传统媒体单向度传播的模式，以微信公众平台为代表的自媒体写作往往粘连着话题讨论、你问我答等形式，因此就要求在写作中十分强调体现人情味儿，引发受众的情感共鸣。三、结语滴水穿石，非一日之功。自媒体新闻写作日益需要倾注更多创新元素，在复杂的媒体环境中找到自己的立足之地。目前自媒体新闻写作良莠不齐，要改进、提升的地方还有许多，突破循规蹈矩、墨守成规的圈子，才能做出更好的内容。互联网发展变化正在进行，也必然会持续带来新闻写作的变化，自媒体新闻的创新写作之路还很长。

判断题 网络营销是独立的，它与网下行销相结合形成的一个相辅相成,互相促进的营销体系。

判断题 现代校对的其他方法现代校对实践还有其他校对方法，主要有：人机结合校对；过红与核红；文字技术整理。这些校对新方法和校对的四种基本方法一起，构成现代校对方法系统，必须综合运用。人机结合校对校对软件查检常见错别字及成语、专名中的错别字辨识率高，速度快，是校对的得力工具。但是，计算机校对的本质决定了它只能处理可以形式化的问题，而文字的形式符号是一个十分有限的形式系统，自然语言更不可能彻底形式化，所以校对软件查错能力是有限的，不可能完全取代人工校对。正确的做法是人校与机校结合。人机结合校对需要找到优势互补的最佳结合模式。鉴于计算机校对误报率高，错漏多的一校样宜由人工校对，二校再用机校，机校后不改版，由人接着三校。三校的任务是：先对机校报错及改错建议逐一判断，然后通读检查一遍，发现并改正机器漏校。三校后再改版。这种“二三连校”模式，有利于人机优势互补、缩短校对周期。也可以在编辑加工之前，先实行机校，将机校的报错与改错建议作为加工时的参考；三校之后再用机校，清扫残留差错；然后，由人工通读检查。这种“清源净后”的人机结合模式，也可收到人机优势互补之效果。过红与核红二校样应一式三份，一份（通称正样）由校对人员校对，另两份（通称副样）分送作者和责任编辑校对。“过红”即将作者和编辑在“副样”上所作修改的字符，誊录到校对员校过的正样上。如果正样改动少而副样改动多，也可将正样誊录到副样上。誊录时，要注意副样上的修改是否合理，若有疑义则应提请责任编辑解决。如果副样上增删较大，导致版面变动，则要精心调整版面，有的还要增加校次。过红由责任校对或责任编辑负责。核红即核对上校次纠错的字符是否改正，有无错改。核红的技术要领是：第一步，核对上校次改动的字符，至少反复核对两次；第二步，如果发现应改而未改的字符，除了重新改正外，还要搜检上下左右相邻字符有无错改，以避免邻行、邻位错改；第三步，比对红样（上校次校改样）与校样（改后打印样）四周字符有无胀缩，如有胀缩，就要对相关行及其上下行逐字细查，找出胀缩原因，改正可能存在的错误。二校、三校和通读检查，均应先核红后校对。文字技术整理简称“整理”，是现代校对的必要程序。其作用有三：（1）弥补版式设计的疏漏；（2）改正排版造成的技术性错误；（3）防范多人交叉校对产生的文字处理和版面格式的不统一。文字技术整理是一项细致的技术性工作。整理的内容有如下10项：（1）核对封面和书名页，使书名、著译者或主编者姓名、出版单位名称、出版日期等完全一致；（2）根据正文标题核对目录上的标题和书眉上的篇名、章名，检查文字是否一致，页码是否相同；（3）检查正文各级标题的字体、字号、占行和位置是否符合设计要求，同级标题字体、字号、占行和位置是否一致，书眉双页、单页上的标题是否符合规范；（4）检查插图的形象与文字说明是否相符；（5）检查图表、公式与正文是否衔接，图表、公式的编序形式是否正确，序码（应连续）有无缺失或重复；（6）检查表格和公式的格式是否规范，表格转页、跨页和公式转行是否符合规范，公式的变形是否正确；（7）检查正文注码与注文注码是否相符，参见、互见页码是否准确；（8）检查前言（序）、后记（跋）、内容提要等指示性文字，与正文内容是否相符；（9）如系全集、文集、套书，要检查是否成龙配套，版式、体例是否一致；（10）解决相互关联的其他问题。整理工作必须十分认真，一丝不苟。每个校次校后均应做整理工作，终校后应由责任校对进行全面整理。

判断题 实题：指表意实在、具体的标题，其特点是具体标明新闻事实，如叙述具体的人物、动作和事件等，让人一眼就能看到“有形”的事实。

判断题 新闻报道应特别注意的几个问题一、消息报道的避免纯粹官方化作为校园新闻采写者，在做会议新闻报道时，我们的心态要避免走向两个极端。一方面，不能因为采写会议新闻就官方化味道十足。由于我们的工作任务本身更多侧重于学校党政新闻方面，有记者往往任何此类消息都采取单一报道方式，写出来的稿子几乎可以拿来当新华社通稿。另一方面，我们的有些记者往往在写多了形式一致的消息报道之后总会产生一种错觉，即校园记者不过如此，当个会议记录者罢了。这种情绪的产生，个人感觉最大的根源在于自我写作的千篇一律不懂创新。这一点又和第一方面要阐述的内容吻合，即：我们应该清醒地认识到，会议新闻报道形式不仅仅是领导开会、专家讲座、对外接见、洽谈合作等冠冕堂皇的官方化制作，我们应该更独具自我眼光，从中挖掘新意并试图改变报道思维与报道方法。二、报道内容的避免求大求全化在采写一个讲座稿子时，切勿全篇记录，不管讲座人的发言是否与主题有关，一概写进新闻中。这样的写作处理方法显然有悖消息写作要求。另外，力图做深度报道不是不被允许，而关键在于，究竟有没有弄清楚到底什么是深度报道。深度报道不是事无巨细、毫无重点，更不是全程跟踪、一滴不漏，而是全方位描述、多角度思考，往往更加体现新闻策划的思维能力。因此，在此类稿子的写作中一定要注重挖掘重点、突出报道，多从受众角度考虑，提供有用信息。三、报道避免过分倾向受众的哗众取宠化目标过分倾向受众，等于滑进了哗众取宠的窠臼。其实校园新闻的制作并不是一个难以从事的工作，只要受众喜欢的线索，就是我们要做的有价值的新闻。不过这里重要的还是一个度的把握，我们不能从一个极端走向另外一个极端，不能过分偏好而丧失新闻道德。这不仅是我们目前所需要具备的基本素质，而且在今后走向社会职业的道路中，也需时刻注意，不断反省总结。四、人物通讯报道避免歌功颂德化作为校园新闻记者，写人物通讯是工作中的重要部分。可能被采访对象是我们的老师或是同学或是身边的工作人员甚至是学校领导，无论采访对象如何受记者本人尊敬，在通讯写作中都要尽量避免记者主观意愿的表露。可以采用的一种思路是，以该新闻对象为线索，主要描述该对象曾经发生过的系列事实。避免过分客套话与恭维话，严格站在客观立场进行描述，应该是人物通讯报道的基本原则。清晰思路，以具体事例论证观点，注重描写语言的通俗、生动活泼，注重特色，对重点内容进行深度挖掘，是人物通讯报道操作的基本方法。五、其他先定标题，再写正文；（多练）多用动词少用形容词；严控篇幅，当舍则舍；细节取胜，但别沉溺；用事实说话，少议论；称谓别忘尊重人权；用好直接引语和间接引语；稿件体裁心中有数（消息、通讯、特写）；数字要准确；多用全称少用简称准确用“的”、“地”和“得”；标点符号要写明

判断题 相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。