多选题

要查找宋代诗人苏轼的相关资料,可利用的工具书有()等。

A、《十通索引》
B、《中国大百科全书》
C、《艺文类聚》
D、《中国人物年鉴》
E、《中国人名大词典》

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相关试题

多选题 建立和完善合理化建议制度应遵循的原则有()

A、制度化、规范化原则 

B、长期坚持,注重实效

C、设立合理化建议评奖委员会 

D、使员工掌握提合理化建议的方法

E、群众优先

多选题 以下应吊销其出版专业职业资格、收回资格证书,且两年内不准参加出版专业职业资格考试的情形是()。

A、不能按要求提供参加继续的有关证明

B、伪造学历和出版专业工作资历证明

C、脱离出版专业技术岗位两年以上

D、考试期间有严重违纪违规行为

E、有两次年度考核不合格

多选题 下列关于折校的表述,错误的有()。

A、折校不利于校是非

B、折校是对校法中常用的一种方法

C、折校是一种本校法

D、折校时,要把校样放在桌上,将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行

E、折校时,要把原稿和校样平放在桌上进行

多选题 党的十八大报告围绕完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式,提出了几大重点任务。

A、全面深化经济体制改革

B、实施创新驱动发展战略

C、推进经济结构战略性调整

D、推动城乡发展一体化

E、全面提高开放型经济水平

多选题 新闻受众的需要与新闻的特点密不可分,并具有对应性,其正确的搭配是()

A、新闻的真实性-受众的求真心理

B、新闻的时效性-受众的求新心理

C、新闻的新鲜性-受众求快、短心理

D、新闻的接近性-受众的求近心理新闻的公开性-受众的求众心理

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 编辑修改稿件时,如果要增补事实,常用的方法有()

A、添加背景

B、请作者补充

C、电话采访

D、实地采访

E、合理想象

多选题 坚持新闻________,是我国新闻工作的基本原则,这既是中国新闻事业基本性质的必然要求,也是党领导下新闻工作长期积累的传统。

A、真实性

B、指导性

C、群众性

D、战斗性

E、党性原则