多选题

“偷”的故意为“苟且”,下列句子中用了“偷”的古义的有(  )。

A、无度量,则小者偷堕,大者侈靡而不知足
B、善为国者,仓廪虽满,不偷于农
C、君子庄敬日强,安肆日偷
D、楚有善为偷者
E、长安市偷盗尤多,百贾苦之

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相关试题

多选题 稿件中常见的在思想上、观点上的一些差错,主要表现有()

A、偏离政策

B、片面看法

C、媚俗倾向

D、忽视保密及报纸审判

E、言词过激

多选题 新闻特写具有哪些文体特征?

A、(1)镜头感特写,在一定程度上借鉴了摄影或者电影中特写镜头的表现方法,因此它在文体结构与形态上表现出了一种文字镜头的美。

B、(2)巧妙的“截取”。与其他新闻文体相比较,特写更注重、或者说更讲究角度的切入。相对于一个完整的新闻事实,它所再现的只是其中的一个片断、一个切面、一个瞬间、甚至一个细节,不可贪大求全。

C、(3)适当的“放大”。特写,即摄影中“放大了的近景”。因此,它对所截取的新闻事实进行再现时,与其他新闻文体的另一个区别在于,它要把这个事实所包含的内容,立体化地表现出来,对其局部要放大,要细化,以加强视觉和艺术效果。

多选题 西方国家的新闻事业,不论是由政党、政府举办,还是由私人举办,都有财团和政治集团为背景。新闻从业人员的活动,如果违背了他们所从属的财团或政治集团的意志、利益,就会被解雇。西方国家标榜的新闻自由,实质是_____。

A、资产阶级的新闻自由

B、是为维护资产阶级利益服务的

C、第四权力

D、是为资本主义制度服务的

多选题 专访的文体特征是什么?

A、(1)专访强调的是“访”,它是由“访问”脱胎而成的一种文体与其他新闻文体相比较,专访更注重采访手段,它所进行的是一种特殊的访问,或称正式访问。即记者是有备而来的,事先怀着一个比较明确的、专门的采访目的到现场去的。多数采访是按预先准备好的既定方案或计划进行的。而且一般来说,在正式的访问开始之前,记者已完成了文体认定,也就是说,他很明确要写出一篇专访。而记者在进行其他采访的时候,多数情况下,行动之前并没有明确的文体意识,即我要写一篇消息还是通讯。只有在采访的过程中或者结束后才面临“量体裁衣”的问题。但“专访”是个例外。

B、(2)专访强调的是“专”。即非专不访:访专人、谈专题①“专”在采访对象上。它是专门对“人”进行采访的,而且是事先经过选择的“特定的被访问者”、“专门的采访对象”。即便有的专访是“记事”夕、“记言”,也是通过对访问与此有关的“特定的人”来完成的。②“专”在内容上,即突出专题性,回答“特定的问题”:突出专一性,无论写人,记事还是记言,都不面面俱到,而是突出某一些侧面,这些侧面是记者根据报道的需要,读者的需要,专门选择的。③“专”在独家的角度上。专访所选择的被访问对象和所报道的内容,要有做专题的新闻背景或者特定的新闻价值,当然,最好是独家新闻价值。

C、(3)专访的内容是访问活动的实录实录包括正式访问时的话题、氛围、现场、记者与被采访者的交流等。也就是说,它的主要内容应该以被访者的原谈话为主,再穿插有关的现场情况、背景材料等连缀成篇。一般来说,专访有三个要素:被访者、记者、现场。与其他新闻文体不同的是,专访通过上述要素更着力于营造一种记者、被访者、读者三方同在的时空效果,以尽量实现读者与被访者的“近距离交流”。

D、(4)叙述角度一般是记者直接出场,主要以第一人称写作记者“赤膊上阵”夕,以见证人的身份把读者带入现场。当然,有时候也会隐去自己,但即便如此,文中也有记者的影子。无论直接出场,还是间接出场,记者都是不可缺少的一个要素,他在代表读者向被访者提问。与其他新闻文体相比,在专访中记者更加主动,主观色彩比较鲜明。从某种意义上说,他处于主角的地位,起着引领和控制问题与采访过程的作用。

E、(5)专访的结构以问答体为主因为它是访问活动的实录,所以选择问答体为主要形式是顺理成章的。多数专访采取了显形问答体。有些专访根据报道效果的需要,也可以处理为隐性问答的散文体。

多选题 自动曝光补偿对下列哪几种曝光模式是有效的?

A、M曝光模式

B、全自动曝光模式

C、快门优先曝光模式

D、景深先决曝光模式

E、光圈优先曝光模式

多选题 运用分析法发现稿件中的疑点的具体途径包括()

A、从稿件对同一事实的不同叙述中发现疑点

B、从稿件所提供的事实及作者对事实的评价中发现疑点

C、从新闻来源中发现疑点

D、从记者的反馈中发现疑点

E、从分析一件事实各组成部分之间的联系中发现疑点

多选题 期刊的宏观层次选题策划是策划期刊的()等。

A、性质和宗旨

B、作品组配

C、编辑方针

D、内容定位

E、形态结构

多选题 一篇新闻评论中有哪几种类型的观点?

A、1. 只被论证不对别的观点起论证作用

B、2. 不被论证而只对别的观点起论证作用

C、3. 既被论证又对别的观点起论证作用