多选题

根据谣言传播公式的内容,以下传播的做法中能够有效阻击谣言传播的有哪些?( )

A、其实发布真实信息,提高信息透明度
B、开展媒介素养教育,提高公众对谣言的辨识力
C、对谣言危害进行定性,视情况等待时机进行回击
D、报道其他内容,转移社会对谣言的注意力

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相关试题

多选题 出版物直销可以采用的具体形式有()。

A、自设门市销售出版物

B、由推销人员向消费者推销

C、邮寄目录推

D、网上销售

E、传销

多选题 录像节目的制作流程分为()等阶段。

A、前期准备

B、拍摄录像

C、中期复制生产

D、后期编辑合成

E、市场推广

多选题 根据相关规定,关于新闻采编人员的下列微博行为,不符合规定的做法是。

A、经所在单位批准设立职务微博

B、将自己采访的本新闻单位因故没有刊播的新闻发布在自己微博中

C、未经同意,将所在新闻机构已经刊播的其他记者的采访报道发布在自己微博中

D、未经同意,将所在新闻机构尚未刊播的其他记者的采访报道发布在自己微博中

多选题 下列哪些句子是老舍的语言()

A、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量  

B、生命是不容易得来的,也不能轻易地舍掉  

C、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈  

D、只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚韧,烈火那样的热情,才能产生出真正不朽的艺术。

多选题 根据《出版管理条例》的规定,下列以未成年人为对象的出版物中,应禁止出版的有()。

A、《雾都凶杀案》

B、《黑社会内幕》

C、《小人国》

D、《趣味数学》

E、《欧美卡通大全》

多选题 当对受访者的身份、观点不明确时,记者应该怎么办?()

A、凭个人理解梳理

B、使用其他消息源代替

C、再次采访受访者

D、不使用

多选题 关于本校法,下列说法中正确的有()。

A、这是在通读校样时采用的方法

B、要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题

C、须利用平时积累的知识,对疑点通过推理分析作出是非判断

D、责任校对利用本校法查出讹误后,应在校样上及时改正

E、须将原稿放在校样上方或左方,先看原稿,后看校样,逐字逐句进行校对

多选题 与客观报道方式相比,深度报道有哪些特点?

A、(1)深度报道突破“一事一报”的局限,不是简单地、平面地、就事论事地报道新闻事件,而是深入地对新闻事件进行挖掘,特别是对新闻事件发生的原因、新闻事件与其他事物的联系、新闻事件的影响和发展趋势等进行深入挖掘,给受众以全方位的信息。

B、(2)深度报道方式摆脱单纯用事实说话、不评述新闻事实的表达方法的限制,在报道新闻事实的同时,充分运用评述的手段,对新闻事件的思想内涵和隐含的意义进行揭示,帮助受众更深入认识新闻事件。客观报道方式主张用事实说话,让事实来表现作者的立场和倾向。为增强报道的客观性,这种报道方式反对记者在新闻写作中进行议论。深度报道方式则不同,它在报道新闻事件的同时,要充分运用议论的方法,对新闻事件的内涵和意义进行分析和评述,指出其精华所在。

C、(3)一些篇幅不长的短新闻、小消息,就是客观报道,而那些篇幅较长的,像《南方周末》上的整版文章,就属于深度报道,这是深度报道中的一个类型,称“解释性报道”或是“新闻分析”。另外,深度报道还可以由多篇同主题的文章构成,例如集中在一定时期内持续进行的“连续报道”,对于一个进展时间较长的事件,通常使用这种方法,不断从新的角度对这个事件的进展情况进行及时的报道,达到集中、突出的效果。例如“系列报道”,在报纸编辑学中又称为“同题集中”,意思是把相互关联的事件放在一个版面上,使它们连成一体的报道方式。