新闻采访的基本任务和步骤
一、新闻采访的基本任务
(一)拿到事实
预约采访或“三包”采访(错)
依赖网络解决采访(错)
到一线采访,拿到关键性的事实
(二)拿到真实的事实
与事实相关的知情者对报道的真实性的检验
社会实践对新闻报道的检验
(三)拿到有新闻价值的事实
(四)拿到典型的事实
典型的事实必须是真实发生的。
典型事实一般都是感性的事实。
典型事实是蕴含理性的感性事实。
典型事实是有代表性的事实。
选择典型事实的误区:虚构,夸大(夸大事实法、人造平原法)
(五)迅速地获取事实
做好采访前的准备工作
要依靠各方面的熟人和朋友帮忙
要有比较强的交往能力
要有较强的认知能力和表达能力
二、新闻采访的十个步骤
1、获得新闻线索
2、明确采访目的
3、进行背景调查
4、拟定采访计划
5、采访预约
6、与采访对象见面:打破僵局
7、提第一个问题
8建立轻松和谐的采访氛围
9、提出敏感问题
10、结束此次采访
第一步:获得新闻线索
第二步:明确采访目的
“你需要什么样的信息?谁能为你提供该信息?”
■为什么表明采访目的那么重要?
扫除对方不信任的障碍。 帮助对方知道你需要什么。 表明你是来倾听、了解的。
正常程序→表明自己需要何种信息→找到合适采访对象
特殊程序→找到合适采访对象→表明自己需要何种信息
第三步:进行背景调查
只有通过背景调查——回顾以前发生的一切——才能找到带你走向新领域的问题。
报道的性质决定所需调查的种类。(人物专访)
注意:并不是所有的采访都要求大量的访前调查
第四步:拟定采访计划
在见到采访对象时,再次解释采访目的 。
怎样和首次见面的采访对象打招呼。
记下提问的问题。
让对方举一些例子、轶事和总结性的评论。
策划好你的倾听。
考虑采访中可能出现的出乎意料的回答和话题的以外偏离。
第五步:采访预约
别人没有义务接受你的采访。
预约过程:表明身份,解释你的需求,提出采访要求,安排时间和地点。
第六步:与采访对象见面:打破僵局
■如何打破僵局:
谈他感兴趣的话题
问他最近在忙什么
从环境中找个闲聊的话题
谈共同的熟人
■见面后的前四分钟
第七步:提第一个问题
第八步:建立轻松和谐的采访氛围
谈话应该在轻松和谐的气氛中进行。谈话越不正式,收获越大;倾听越认真,得到的回应越热情,收获越大;好奇心表现得越突出,提问时准备得越充分,收获越大。
■如果采访进行的不顺利?
原因:1.忽视了前面的步骤2.没有把采访的目的解释清楚3.没能让采访对象意识到该采访任务的重要性4.在最初的四分钟,采访对象把你当成了不值得信任的人
解决:1.谈话的最初要全面具体地解释。
2.双方的和谐可能是在最糟糕的情况下出现的。
3.建立在共同兴趣和相互信任的基础上的和谐是采访的核心所在。
第九步:提出敏感问题
敏感问题和令人难堪的问题一般放在采访后半部分提出
■提出敏感问题之后的感情恢复
如果处理小心谨慎,双方的信任不会受到损失。
充满人情味的安慰
第十步:结束此次采访
主动按时停止谈话,如果对方意犹未尽,可适当延续一小会儿。
表现你想终止的意图,再核实一下做过的记录。
询问采访对象要不要再做什么补充,或者有没有什么“最后的想法”。
留下你的名片。
索要采访中所提及的资料。
告别——谢谢您的合作。
■采访步骤——个案展示
■需要牢记在心的一些问题
在访前的调查中,记者要做充足的准备,并就可以提问的领域进行思考。
要敢于想象完美的报道模式,并为此去挖掘信息。
采访双方要做充分的交流。
报道的精确度至关重要,小细节也很重要。
报道的思路往往在采访中产生。
不要忽视采访笔记的重要性。
重复对方刚刚说过的话能够促进深层次的调论。
相关试题
判断题 新闻正文是导语之后的展开部分,对新闻事实作充分的具体的报道和说明。
判断题 网络新闻写作的特点与主要技巧是:(1)即时滚动式写作这是指改变传统媒体的单篇静态报道为多篇滚动的动态报道。网络媒体不受出版播出时间和版面、时段等的限制,以“现在进行时”进行新闻写作,全方位跟踪新闻事件发展。这种写作力式,以快讯为主,然后再跟进比较详细的报道,如果有需要再跟进述评。(2)超文本写作即改变传统媒体写作的线形文本结构为超文本结构。超文本一方面是指信息以多媒体形式存在,另一方面是指通过超链接可以使信息之间产生联系。①运用多媒体技术进行网络新闻写作运用多媒体和超文本技术,记者在文字报道的同时,需要运用声音文本、图画文本、动画文本或者影视文本时可以随时变换,有声有色、声情并茂、图文并茂地全方位报道新闻事件。②通过超链接使与新闻相关的信息之间产生联系,使得网络新闻的文体不再是传统媒体的线形结构,而是网状结构与多维结构。③运用这种超文本写作的要领a.把新闻素材划分层次,即骨干层次(关键新闻事实)、枝叶层次(相关事实、背景、细节等);b.要着力写好骨干层次,即关键新闻事实;c.在骨干新闻中凡涉及枝叶部分的“关键词\",分别用超链接给出。(3)互动式写作即改变传统媒体写作对受众灌输式的信息单向传播为与受众之间的平等的双向传播。①在互动式写作中,记者要始终保持与读者的交流,要有强烈的信息服务意识,例如在页面上要做一些发送反馈的按钮或公告牌等。②互动写作要求记者当好新闻信息的“导航员”夕,解决网络信息洪水和鱼龙混杂,作为受众的信息代理人,帮他们梳理、搜寻信息并提供有价值的新闻,进行交流与讨论。
判断题 社长负责制是我国新闻媒介内部领导机构的运行方式之一。社长是报社的法人代表,和党委书记一起共同领导报社工作。一般而言,社长更多负责具体业务,党委书记分管党委、人事和纪律监督。总编辑负责每日的报纸出版;总经理负责广告和其他经营、财务收入;秘书长管理行政办公室和后勤保障、对外联络。这一模式的基本特点是在社长领导下,编务、经营、行政事务三者分工明确,尤其突出经营地位。目前,各报业集团和南方(广东、福建、广西等地)多采用这一模式。
判断题 摄影常用电池按外型可分单体电池组合式电池叠层式电池。
判断题 日班编辑:组织日常宣传报道人员。包括策划报道、布置采访、联系作者、处理、修改和提供稿件;
判断题 新闻特写具有哪些文体特征?新闻特写是由消息和通讯衍生而来的一种报道形式,其文体特征主要有以下方面:(1)镜头感特写,在一定程度上借鉴了摄影或者电影中特写镜头的表现方法,因此它在文体结构与形态上表现出了一种文字镜头的美。(2)巧妙的“截取”。与其他新闻文体相比较,特写更注重、或者说更讲究角度的切入。相对于一个完整的新闻事实,它所再现的只是其中的一个片断、一个切面、一个瞬间、甚至一个细节,不可贪大求全。(3)适当的“放大”。特写,即摄影中“放大了的近景”。因此,它对所截取的新闻事实进行再现时,与其他新闻文体的另一个区别在于,它要把这个事实所包含的内容,立体化地表现出来,对其局部要放大,要细化,以加强视觉和艺术效果。
判断题 融合新闻生产与公共利益在《信息乌托邦—书的中文版序言中季卫东感叹:“在电脑空间俨然存在一片全民参与的社会公共领域,几乎任何人都可以自由地进人和退出,还可以在这里就决策问题收集或提供信息、发表意见和建议。借助多种技术手段,公民们可以充分实现信息聚合,并对既有提案不断进行编辑、论证、修改以及补充。这样集思广益的基础上做出的结论,归根结底总是正确的、适当的,至少,是比较好的。”®可见,网络空间在公共领域的建构当中具有诸多的优势,而融合新闻生产在网络空间的公共领域中起码扮演了四重角色:①作为公共利益的维护者角色;②作为公共领域中信息提供者的角色;③作为公共领域中信息存贮者和记忆者的角色;④作为公共利益的协调者和引导者的角色。一、公共利益的维护者大众传媒是公共利益的守护者,这是社会共识。中国大众传媒的最高宗旨是始终把社会效益和公共利益放在第一位,全心全意服务于人民大众,促进社会和谐健康发展。维护公共利益,也是大众媒介获得公众信赖、产生社会影响的重要手段。但是,这并不意味着大众媒介要完全舍弃自身利益,只是要求大众媒介必须在维护公共利益的前提下通过合理合法的渠道去谋取自己的经济利益。融合新闻媒体作为具有综合性、平台性、集聚性的巨型传播基地,在维护公共利益方面发挥出较传统媒介更大的作用和优势。首先,融合新闻媒体作为一个人人能够参与的、平等的和理性对话、沟通平台,可以有效地促进和监督政府民主施政、清廉施政,从而最大限度地维护公共利益。其次,融合新闻媒体具有信息量大、互动性强、影响面广、利益输入比较直接的特点,因而也是公共利益的输人渠道和讨论平台,公共利益可以在公众沟通、交流、互动的过程中得到充分张扬和公平分配。第三,融合新闻媒体减少了利益输人的中间环节,这也有助于将公众最重要、最迫切的利益诉求及时传达到决策中心.从而不仅使公共利益得到有效表达,而且利于及时解决。第四.融合新闻媒体作为沟通公众与政府的桥梁和纽带,无远不至、无处不达的传播技术,也为弱势群体、社会底层向最高层领导人表达诉求、反映情况提供了方便.从而扩大了社情民意和政策问题的来源,有助于克服政府决策的一些“盲区”,增强政府行为的合理性。事实上,融合新闻生产者也都将守护公共利益作为自己的理想与诉求,尊重并鼓励公众对于公共利益的知情权和表达权。融合新闻生产在新的数字化媒体技术的协助下不仅是一种高效的信息生产传播模式,也是一种开放的信息生产模式。这种开放不仅是融合媒介内部对于公共信息资源的高度共享,不同媒介平台之间对于新闻信息资源彼此沟通分享,也是融合媒介与公众之间的开放分享。融合新闻生产提供开放的新闻空间,公众在接收信息的同时.对新闻信息进行修改、补充、完善,进而形成一个更为完整的新闻报道。就如同维基百科一样.不论你是否为其做出贡献,你的许多同胞正在不断地为它制造渐增的、聚合的信息。大量的信息在融合新闻生产的平台中进行整合交汇,形成信息的自由市场供公众自由地选取和接收,从而也维护了公众的利益和权益。一方面融合新闻生产者通过真实客观地传播信息来满足公众对信息的知情权与共享权,引发舆论关注和公众思考,另一方面也引导公众进行合理的利益选择,聚合形成真正代表大众的公共利益。这就需要融合新闻媒体提供足够的平等的公共利益协商、讨论的无障碍空间.让各种各样不同的观点、意见和诉求可以在这个公共领域中得到充分表达,逐渐积累,形成公共意见,直至解决问题。因此,我们可以说,融合新闻媒体是当下公共利益最忠实、也最可靠的维护者。二、公共信息的提供者要维护公共利益,或者说保证公共领域中的信息交流与讨论行之有效.就必须让公众全面深入地了解和认识相关的公共事务,才能据此展开真正意义上有价值的协商。融合新闻生产在这方面承担着公共领域信息提供者的角色。1.融合新闻生产是快速的信息提供者数字化的媒介技术已经使得新闻媒体的新闻生产发生了翻天覆地的变化.媒介记者可以在新闻事件发生发展的同时展开报道,可以在新闻采访的同时将相关的新闻素材发送到不同的媒体平台,进行加工处理成为新闻产品,甚至可以直接将原始的新闻素材作为新闻发布出去。2.融合新闻生产是丰富的信息提供者融合新闻不再受到传统媒体容量和空间的限制,可以将大量不同历史时期的新闻信息一同发布出来,并且长期保存,保证公众对大容量丰富信息的需求。3.融合新闻生产是权威性信息的提供者与大量个人信息发布者不同,融合新闻生产作为媒体新闻事业的一部分,担负着媒体的社会责任与义务,其最根本的要求就是确保信息的真实性。正因为有了媒介的真实性保证,融合新闻生产具有了高于一般信息提供者的权威性。除此之外,融合新闻生产还提供最广泛的公众接触面和社会影响力,融合媒体整合了多个不同媒体平台,结合了各个媒体平台传播的优缺点,因此在信息的提供过程中可以做到更大的覆盖效果和更广泛的社会影响。三、公共信息的存贮者和记忆者大众传播媒介是公共信息的最佳存贮者和记忆者。人类的文化与历史就在于媒介记忆。对于整个人类社会而言,记忆的存在则意味着文化的传承、知识的累积与人类历史的留存,没有记忆和学习就没有我们现在的人类文明。甚至可以说,“没有记忆,人就不能辨认自己,也就不再存在”®。媒介记忆作为个人记忆与社会记忆的纽带,作为公共信息的存贮者和记忆者,被社会赋予了特殊使命和责任。记忆是人从一个独立的人转变成为一个社会人的开始,记忆就是人类社会化的发端。大众媒介在很早就开始担当起了人的社会化的作用。媒介记忆是人类社会历史文化的一个重要组成部分.受众通过接受融合新闻信息完成对基本社会制度、社会习惯的认识,使其成为真正意义上的“社会人”。媒介作为社会事件的记录者和报道者,担任着社会政治、经济、文化历史记录者的职责。融合新闻生产者必须通过自己的方式和方法,关注着人类社会的细微变化。融合新闻生产追求客观公正的报道目标,可在一定程度上完成人类社会经验的积累、记忆与传承。媒介记忆虽然不可避免地具有主观、片面等局限性,但仍能成为传播公共信息、传承人类文明的重要角色。融合新闻生产在记录和报道社会现状的同时,还能够从众多的媒介记忆中获取有用信息,学习经验教训.由此引导人类前进、促进社会革新。同时,融合新闻生产者在搜集各种历史事件与社会事件时,具有高度的灵敏性,能够唤起个体对人类自身、环境、动物、社会、地球等的关注,并在众多的历史记忆中寻找相关信息进人融合媒介,由此,在人们面前展现出来的媒介记忆就会起到一定的社会危机预警功能。总之,对于整个人类社会而言,媒介作为人类信息的存贮者和记忆者,是整个社会政治、经济、文化的总积淀,是人类社会发展数千年的宝贵财富。®四、公共利益的协调者和引导者维护公共利益,让公众有一个空间可以自由地交流与协商,并不意味着媒介就放弃其自身的引导者角色。而融合新闻生产同样承担着公共利益协商引导者的角色。首先,融合新闻生产虽然承担着服务公众、守护公共利益的职责,但是在关注公共事务的选择上依然具有主动权。媒介通过议程设置的方式,引导公众关注公共事务,激励公众积极参与公众事务的讨论,这些都是媒体的工作与职责。在融合新闻生产中,新闻生产者同样也可以设置新闻的主次关系.设置新闻报道是否处于最热点位置,例如是否置顶.是否加粗,是否配合一定的效果,等等。除此之外,融合新闻生产也可以通过不断的跟进.引导公共讨论的走向,平衡不同方面观点,以及对一些偏激的、非理性的观点进行相应的处理。
判断题 传播学的创始人有哪些:拉斯韦尔、勒温、霍夫兰、拉扎斯菲尔德和李普曼被认为是传播学的创始人,他们对于传播现象给予较多研究、直接促成传播学的产生。(1)拉斯韦尔(1902-1977)拉斯韦尔是一位著名的政治学家,也是一位社会学家、心理学家和传播学者。曾有位传记作家形容他为“犹如行为科学的达尔文”。①拉斯韦尔和史密斯合著的《宣传、传播和舆论》,第一次明确使用了“大众传播学”的概念,并分别阐述了传播过程中的“渠道”、“传播者”、“内容”和“效果”等要素。②1979年,在拉斯韦尔逝世两周年的时候,他与勒纳、史皮尔合写的《宣传与传播世界史》三册巨著正式出版发行,将宣传与传播研究又推向了一个新的高度。③他的《传播在社会中的结构与功能》最为世人所熟知。凭借其中的“一句话”、“三功能”来认定他在传播学中的创始人地位。这一句震撼学术界的话就是:“谁?说些什么?通过什么渠道?对谁说?有什么效果?”三种功能为:监视社会环境、协调社会关系、传衍社会遗产。(2)勒温(又译为卢因,1890-1947)勒温是传播学研究中守门理论的创立者,著名的社会心理学家,其代表作为《解决社会矛盾》等。他将心理学知识引入传播学研究,用来研究“群体生活的途径”,以及群体对个人的观念、动机、愿望、行为和倾向的影响。在第二次世界大战期间,勒温最先提出“守门行为”和“守门人”概念。1947年,勒温发表了他生前的最后一篇论文《群体生活的渠道》,将传播系统内的“守门行为”和“守门人”概念予以理性阐述,这也是勒温成为传播学创始人的重要原因。(3)霍夫兰(1912-1961)霍夫兰是著名的实验心理学家,也是宣传与传播研究的杰出人物。他在传播学领域的代表作有《大众传播实验》、《传播与劝服》,前者中通过操纵变数以测量传播效果的实验性研究构成了态度改变研究的开端,对传播理论的建设做出贡献;后者涉及一系列命题,引发了一系列更加广泛、深入的研究。霍夫兰等人的研究项目既是现代态度改变研究的开端,又是大众传播理论若干重大贡献的渊源。他的理论和方法在今天仍然具有生命力。(4)拉扎斯菲尔德(1901-1976)拉扎斯菲尔德是奥商美籍著名社会学家,主要著作有《人民的选择》(1948),《美国士兵一一述评》(1949),《社会科学中的数学思想》(1954),《社会研究的语言》(1955)等。拉扎斯菲尔德等人通过研究发现了信息传播的“中间站”——意见领袖这一特殊人物,从而导致了“有限效果论”、“两级传播论”乃至“多级传播论”的问世,初步揭示了社会传播的复杂性。他对传播研究另一重要贡献是他创立的数理(定量)研究方法。拉扎斯菲尔德既是一系列重要传播理论的开拓者,又是传播研究中定量研究方法的开创者。(5)李普曼(1889-1974)李普曼是美国著名的政治学家和新闻工作者,也是美国伟大的专栏作家,在传播史上也是具有重要影响的学者之一。在宣传分析和舆论研究方面,李普曼与拉斯韦尔是同一类的学者,而且开创了今天被称为议程设置理论的早期思想。他的《舆论学》一书最广为人知,是新闻史上最早对舆论传播现象做出系统梳理、总结与探讨的著作。他认为,我们头脑中的图像往往因为几个原因而与实际现实不相吻合,我们需要简单的规范(如“刻板模式”),以便为这闹哄哄的、模糊不清的混乱世界提供解释。此外,媒体传递给我们的伪环境是新闻过程中高度把关的结果。他指出,每一份报纸都是一系列把关结果的决定。