A、汶川地震中，失去包括自己孩子在内十多位亲人的女警察蒋敏，连续工作了几天几夜，某电视台记者追问“当她照顾灾民的孩子时，会不会联想到自己的小孩”

B、汶川地震中，一位在水泥板下埋了 72 小时的幸存者，一电视记者拨通直播间的电话连线让他说话

C、雅安地震中，某电视台一女记者在地震现场，面带笑容地采访喝到救灾粥的学生，“你今天喝粥开心吗？”

D、雅安地震中，某电视记者指着救援队员吃的方便面问：“你吃的是什么？”答：“方便面。”又指着冒着热气的方便面问：“是热的吗？”答：“是的。”

A、新闻价值

B、构图价值

C、新闻形象

D、创作元素

E、光影效果

A、依新设立出版单位的规定办理审批手续

B、经新闻出版总署审批同意

C、将原有出版物作报废处理

D、到原登记的工商行政管理部门办理相应的登记手续

E、重新申请书号、刊号

A、在书评中适当摘引被评图书的内容

B、期刊转载或摘编互联网上发表的作品

C、把已经出版的英文作品翻译成维吾尔文出版

D、拍摄城市绿地中陈列的雕塑作品

E、把已出版的图书改成盲文出版

A、时效性强

B、准确性高

C、便于存储

D、检索难度大

A、无害原则

B、知情同意原则

C、公共利益至上原则

D、保守机密原则

A、（1）主体与导语的关系消息导语之后的部分称为主体，也有人称之为主干、正文。如果将导语比做“头”，主体便是“躯干”。消息要有一个精彩的导语，以便吸引读者；导语之后，还必须有一个丰满的、文字讲究的主体，否则，同样不能算作合格的消息。主体必须紧扣导语做文章，不能转向，这是主体写作的大原则。

B、（2）主体的任务①展开导语，使之具体化为简洁突出事实中最具吸引力的内容，现代导语往往省略一些新闻要素，对事实的叙述也取概括的方式，难以揭示新闻主题。因此，还必须在导语之后，通过主体对新闻事实做出进一步的交代，通常包括两种情况：a.补足导语中尚未出现的新闻要素；b.将导语中高度概括的事实具体化。②补充导语，令主体更丰满即在导语所概括的新闻事实之外，增补新的内容，用来扩充新闻的信息量，扩大读者的视野，用来提升新闻主题的高度。主体主要应注意以下两方面：a.补充带有因果性质的材料；b.在导语限定的事实之外，补充一些暗示性的情况。③回答读者提出的问题一篇合格的新闻作品，应能解疑释惑，清楚地回答读者渴望了解的问题。这个任务也只能由主体部分来承担。④添加“作料”，令读者兴味不减导语有导读的作用，主要通过新鲜、重要的内容，简洁生动的语言，引起读者阅读全文的兴趣。主体则应尽可能小断地提供“亮点”——兴趣点，仿佛曲径通幽，让人感到总有一景在里头：a.运用“色彩”新闻的“色彩”是指在简单事实之外，补充台前幕后鲜为人知、富有故事性和人情味的事实。b.打开包袱中的包袱，即“戏中戏”例如报道某篇文章、某部戏剧或电影获奖，报道某部小说将被改编成电影或电视剧之类的新闻，读者不仅对获奖一事感兴趣，也想知道这些获奖作品的内容是什么。

A、开展新闻报道

B、根据市场需要更换图书封面

C、将库存图书降价销售

D、参与公益活动

E、策划公共关系广告