多选题

根据光的性质可将其分为哪些

A、光位
B、光谱
C、光型
D、光度

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相关试题

多选题 编校质量差错包括()等。

A、书页颠倒或缺漏

B、字母大小写和正斜体、黑白体误用

C、知识性、逻辑性、语法性差错

D、错字、别字、漏字、倒字、混用繁简体字

E、不同文种字母混用,字母与其他符号混用

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 下列选项中,关于新闻心理学学科性质的表述,正确的有()

A、它是一门边缘学科

B、它是一门中间学科

C、它是新闻学与心理学的交叉学科

D、它属于应用心理学范畴,又可归入新闻理论范畴

E、它既有自然科学性质,又具有社会科学性质

多选题 带音响的消息,按采制方式的不同,可分为

A、录音通讯 

B、现场直播消息

C、录音消息 

D、速写

E、现场消息

多选题 利用计算机软件组版时应注意的事项有()等。

A、根据版面特点选用合适的组版软件

B、遵循"先上层,后底层;先主体,后零星"的组版顺序

C、在把已有文档中的文字调入版面之前,处理掉多余的空格、空行

D、利用原有排版文件组版时,先删除其中的注解命令

E、在组版过程中不再输入文字

多选题 编辑检查付印清样时,必须核查()等。

A、应有的各种结构部件是否齐全

B、在相关内容上,辅文与正文是否保持一致

C、所有错别字是否都已经发现并改正

D、作者的修改之处是否都已处理

E、同级标题格式是否保持一致

多选题 与图书编辑工作相比,期刊编辑工作的总体特点包括()等。

A、主体性策划作用表现得更为强烈、明显

B、保证基本作者每年有一定的作品刊登率

C、善于进行结构性组配

D、广泛争取广告客户

E、具有明显的时间性要求

多选题 作为着作权权利之一的修改权,包括()等内容。

A、作者可以修改其作品

B、作者改动了自己己经出版的作品,出版者应尽快按其改动重新出版该作品

C、作者可以授权他人修改其作品

D、未经作者同意,编辑人员对作品不得进行任何修改

E、报刊摘编其他报刊己经发表的作品须经作者同意