A、形象思维

B、理性思维

C、常规思维

D、创造性思维

E、逆向思维

A、（1）镜头感特写，在一定程度上借鉴了摄影或者电影中特写镜头的表现方法，因此它在文体结构与形态上表现出了一种文字镜头的美。

B、（2）巧妙的“截取”。与其他新闻文体相比较，特写更注重、或者说更讲究角度的切入。相对于一个完整的新闻事实，它所再现的只是其中的一个片断、一个切面、一个瞬间、甚至一个细节，不可贪大求全。

C、（3）适当的“放大”。特写，即摄影中“放大了的近景”。因此，它对所截取的新闻事实进行再现时，与其他新闻文体的另一个区别在于，它要把这个事实所包含的内容，立体化地表现出来，对其局部要放大，要细化，以加强视觉和艺术效果。

A、特写

B、叙事记述型通讯

C、调查分析型通讯

D、谈话实录型通讯

A、汶川地震中，失去包括自己孩子在内十多位亲人的女警察蒋敏，连续工作了几天几夜，某电视台记者追问“当她照顾灾民的孩子时，会不会联想到自己的小孩”

B、汶川地震中，一位在水泥板下埋了72小时的幸存者，一电视记者拨通直播间的电话连线让他说话

C、雅安地震中，某电视台一女记者在地震现场，面带笑容地采访喝到救灾粥的学生，“你今天喝粥开心吗?”

D、雅安地震中，某电视记者指着救援队员吃的方便面问：“你吃的是什么?”答：“方便面。”又指着冒着热气的方便面问：“是热的吗?”答：“是的。”

A、反映调查研究的过程和成果

B、由导言、正文和结论三部分组成报告

C、根据对结论的支持力筛选材料，剔除与结论相左的材料

D、导言以提出问题为主，正文以交代调查过程为主，结论以分析问题为主

E、观点和材料必须辩证统一

A、2001-07年

B、5.4青年节

C、腊月十五

D、五、六人

E、84062部队

A、体裁和标题的变化

B、图形变化

C、空间变化

D、栏的变化

A、拟订编辑方针，设计报纸方案

B、随时指导编辑部人员的工作

C、报道配置、修改标题、设计版面

D、对编辑部工作中出现的问题进行裁决

E、对重要的或有疑问的稿件、主要的标题、报纸的大样和清样进行审读、签发