判断题

要使新闻语言尽量准确应该注意以下几个方面的问题;

(1)要注意词义差别

写新闻稿,遣词造句要恰到好处,词不达意就无法正确地反映客观现实,有时即使一字之差,也会造成被动。

(2)要推敲词语的感情色彩

在丰富的汉语词库中,有一部分词语除了它们的基本词义之外,还体现出一定的感情色彩。

(3)要讲究“立言得体”

①新闻报道要“立言得体”,必须清楚渗透到记者笔下的广告语言和大量宣传说教性语言。

②新闻媒体要“立言得体”,落笔之时一定要有“分寸感”。务必笔下留神,掌握分寸,以维护新闻语言要准确的特性。

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判断题 “走转改”活动中的“转作风”的要求,就是让记者和采访对象做朋友,以平视眼光报道。()

判断题 “走转改”,是指“走基层、转作风、改文风”,是在新闻领域倡寻联系实际、深入基层的一项实践性很强的活动。这项活动由中宣部、中央外宣办、国宥广电总局、新闻出版总署、中国记协五部门2011年8月共同提出,倡寻在全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活劢。这项活动致力于增进同人民群众感情、提高服务群众能力,培育良好职业精神、职业道德,继承弘扬新闻工作的优良作风,始终把社会责任放在首位,树立新闻工作者的良好形象等。

判断题 简述新华通讯社在解放战争时期的转移及其军事报道新华社在解放战争中发挥了哪些重要作用:抗战胜利后,新华社进入了一个新的发展阶段。改组:1组织建设上,新华社总社的工作机构较前扩大,充实,各解放区的总分社和分社也先后建立,到1946年4月,新华社在国内建成总分社9个,分社40多个,形成了一个庞大的通讯网络。此后,中共中央对新华社和解放日报社实行报社合一、以通讯社为主的体制。2业务建设上,提出了提高报道水平,改进新闻写作,加紧业务学习等新的任务和要求。转移:11947年3月国民党军队进攻延安,《解放日报》停刊后,中共中央决定进一步加强新华社的工作,使新华社同时担负起党中央机关报、通讯社和广播电台三重任务,不仅报道新闻,还代表党中央发表时事政治评论。2为适应战时需要,新华社一队由廖承志率领,向太行山区实行战略大转移。一队由范长江率领,留在陕北跟随中央行动,番号“四大队”四大队主要任务:1)、收译国内外通讯社电讯,为党中央及时提供消息;2)、负责党中央同太行总社的联系,并抄收总社的文字广播;3)、代表总社就近指导分社的报道工作。3在新华总社向太行山转移之时,在太行组建新华社临时总社,接替转移中的总社工作。两支队伍一年多在平山会师,后来又经过改组,规模和业务又有了很大发展。军事报道:1全面内战发动后,新华社不仅加强军事评论工作,还通过各种报道分析战局,展望光明前景,还运用具体战例说明美蒋反动派“纸老虎”本质,鼓起军民必胜的信心。21947年下半年进入反攻后,抽出专人负责军事报道和评论,发表了一系列新闻和捷报。在三大战役和渡江战役期间,作了有声势、有规模、及时迅速的报道,多侧面反映了战役的主要进程,胜利成果和伟大意义,出现了一批优秀的新闻报道与通讯。3为了做好军事宣传报道工作,新华社的军事报道迅速发展,人民解放军各部队曾普遍建立军事分社或支社,组织上隶属于所在部队的政治部,工作业务由总社指导,负责前线军事报道。4毛为新华社撰写了一系列新闻报道与评论,在当时影响巨大,做出了突出贡献。5成功地瓦解敌军作战意志和争取蒋军家属的宣传报道。新华社(建国后)建国初期(49——56)(1)1949年3月随中共中央迁入北平,并根据中央决定,逐步调整全国各地的分社组织,在各大区建立总分社,各省市、自治区建立分社,在解放军部队中也建立总分社、分社、支社各级组织,努力组建一个统一的集中的国家通讯社。6月新社社委会成立,社长由胡乔木兼任,副社长为范长江。(2)1950年,新闻总署对新华社的组织机构进行了调整新华社在华北、东北、华东、中南、西南、西北六个大行政区建立六个总分社,在各省会城市建立分社,支社一律取消,对需要设立相当于支社机构的城市,派驻记者组或记者。除第三野战军外,其他部队新华社机构取消。各地总分社分社的认识编制和财务管理完全与地方脱钩,其人员由总社调动和任免。财务纳入新华社的财政系统。1950年11月,新华社第一次全国社务会议召开,标志着新华社改组为一个集中统一的国家通讯社的任务基本完成。(3)1953年,明确提出新华社要成为“消息总汇”的总任务和国内外并重的方针。1)进过一个为时不长的业务建设过程,新华社集国内报道、对外报道、国际新闻报道等多种功能于一身,并主办了一系列报刊;2)除文字宣传外,摄影报道工作也日益加强;3)通讯技术手段有了改进;4)同国外通讯社开展合作关系。二、1956年,新闻工作改革中新华社的改革三、全面建设社会主义时期P55——66,新华社发展曲折前行1)新华社在国内外事业的发展:a,国外分社建设较快,多种文字对外广播,以自己的驻外记者发稿为主,外电为辅;b,对内大跃进中失实、片面、虚夸,60年代初纠正“左”倾错误。2)《参考消息》改版和扩大发行3)电讯建设的加强新华社作为国家通讯社在新时期有了哪些根本性变化?四、改革开放后改革开放以来,新华社在履行国家通讯社职能,强化党和国家耳目喉舌作用,发挥“消息总汇”优势方面,取得了重大进展,正确引导国内舆论的权威性和积极影响世界舆论的力度明显加强,有中国特色的社会主义现代化世界性通讯社。1新华社在世界范围内建立了一个完整的新闻信息采集和发布网络,形成了一个24小时面向全球的不间断对外发稿体系。已形成了以中国新闻,发展中国家新闻和世界热点新闻为重点的多语种、多渠道的新闻发布体系,发稿量增加,实效性增强。2发稿体制,国际新闻,摄影专稿,现代化技术手段,新闻信息产品营销。1997年网站,2000年改新华网。中央通讯社简称“中央社”,1924年成立于广州,1927年迁南京,国民党中央宣传部主管,萧同兹社长。“中央社”实行“工作专业化”“业务社会化”“经营企业化”的方针,在各大城市和省会城市设立分社或通讯员办事处,基本上建立了覆盖全国的通讯网,垄断了国内新闻来源。它还“收回”了外国通讯社在华的直接发稿权,同路透社、美联社、哈瓦斯社等外国通讯社签订了交换新闻合同,从而垄断了国际新闻来源。“国新社”1938年,在周恩来的指导下,范长江以“青记”骨干为基础,在长沙建立的合作性质的通讯社——国际新闻社,同年在桂林成立总社,香港为分社,开始正式对国外发稿,成为全国性通讯社,范长江任社长。“国新社”政治上接受共产党的领导,发稿对象主要是当时大后方的报纸和海外华侨报纸。1939年初至1940年夏是“国新社”的全盛时期,桂林总社与香港分社分工:桂林总社及重庆办事处负责国统区的新闻报道工作,香港分社则面向海外,负责国际宣传任务。1941年“皖南事变”后,一部分分社社员撤往香港和敌后抗日根据地。不久,桂林、重庆两社均在国民党迫害下关闭。中国新闻社1952年在北京成立,由国内一批热心新闻事业的知名人士发起组织。金仲华任社长,最初附设在新华社内,1957年独立发展。该社以海外华侨、港澳同胞和外籍华人为对象,根据华侨爱国统一战线的基本方针和政策,报道国内建设成就和侨乡情况,以促进爱国华侨的大团结,后逐步增加文字特稿,电影,唱片,画报等业务。文革中机构被撤销,业务停止,1978年恢复建制,在与台湾交流方面发挥了积极作用。

判断题 整理采访素材的意义一、防止有价值的材料被遗忘1.及时整理采访笔记,可以帮助记者重新梳理笔记中丰富的内容。2.及时整理采访笔记,可以防止记者因时隔几日而有所遗忘。二、发现采访中被忽视的事实1.对采访获得的材料进行反刍2.发现新闻人物的个性特点3.判断采访素材的新闻价值4.理顺写作思路三、弥补采访中的不足与疏漏1.写作素材不充分2.新闻信息未经核实

判断题 搜索引擎营销是指基于搜索引擎平台的网络营销,利用人们对搜索引擎的依赖和使用习惯,在人们检索信息的时候尽可能将营销信息传递给目标客户。

判断题 尽可能采访到被批评对象,尊重其辩护.辩解的权利。若经过努力仍没有采访到某一方,应在稿件中加以说明。

判断题 通讯特定具有材料集中和报道现场所见所闻的新人新事两个特点。

判断题 简述新闻编辑应具有的基本能力。(1)新闻编辑人才的知识结构新闻编辑所担任的多重角色要求编辑具备相对合理的知识结构。归纳起来,基础知识、百科知识和专业知识就是新闻编辑的基本知识构成。①基础知识主要指文、史、哲知识。具备广博的文学知识以及驾驭文字的能力是做好编辑工作的前提;掌插丰富的历史知识,学会以历史的眼光分析问题和组织报道,这样新闻报道才能真正接近其本质,给读者以启迪;哲学是帮助人们认识世界的重要工具,报纸编辑更需要借助它来分析和处理新闻信息。②百科知识指包罗万象的知识,这种知识不限于一两个领或专业,而是无所不及。从编辑人员的知识配置来说,他掌握知识的覆盖面应该比一般人广泛。编辑知识结构中对百科知识的要求还会因人、因岗位而异。此外,百科知识在编辑工作的运用还要求充分发挥这些不同学科知识的相互协同关系,也就是强调知识结构整体功能的发挥程度。③专业知识专业知识由两部分组成,一部分是编辑作为新闻传播者所应兴备的新闻传播学理论知识与专业知识,另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。(2)新闻编辑人才的能力结构新闻编辑除了要具备适宜于多种活动要求的一般能力,如观察力、记忆力、抽象概括能力等,还因关工作特点,要特别注意培养以下几方面业务能力:①信息能力指新闻编辑主动地积极地接受信息和处理信息的能力。新闻编辑是新闻信息的传播者和把关人,而从事这项工作的前提是接受信息。即编辑的受传能力是其传播活动的基础。社会信息、行业信息、来自受众的信息和媒介内部的信息是编辑必须时时关注的。新闻编辑获取信息能力的大小取决于编辑的社会活动能力和对客观发化的灵敏感受,这就要求新闻编辑养成良好的性格,善于与人相处,做社会活动家,广交朋友。同时旪,又要求编辑时时刻刻当有心人,不放过任何有价值的线索。②鉴别能力指新闻编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力,是编辑基本修养与工作经验的综合体现。新闻编辑每天接受的信息是大量的,作为把关者,必须把适合于媒介受众群体的新闻信息筛选出来加以传播,既要迅速,又要准确。③整合能力指新闻编辑对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用,使其整体效应多于部分之和的一种操作能力。④创造能力指新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。编辑工作的每一项业务,从新闻产品策划、新闻报道策划到编稿、组版,都是创造性的劳动。一家媒介新闻产品的质量如何,很大程度上取决于新闻编辑的创造性。⑤组织与沟通能力指新闻编辑组织报道、组织新闻论坛、组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。首先,新闻编辑是新闻报道的组织者,通过对记者采访的部署、组织和调度、协调以及对社外作者约稿来完成稿件的准备工作;通过对网络论坛的组织实现新闻传播的互动交流。因而,是否具备良好的组织才能和沟通能力,关系到编辑工作的成败。关次,对组织细能力的更高层次的要求,还包括为事业发展网罗人才、组建队伍,形成相对稳定的合作群体,这一点对于总编辑、编辑部主任、制片人等担负一定领导职务的人尤为重要,关系到媒介事业发展大计。③写作能力指新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。新闻编辑每天处理、修改大量的稿件,还有制作标题、配发言论、编写串联词等任务,这就要求编辑具有较高的写作水平。⑦新技术与工具的运用能力指新闻编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交通工具的能力。对于广播电视和网络媒介的新闻编辑来说,除了报纸编辑所要具备的这些现代化操作能力,还必须针对自己媒介的特点,掌握相关编辑技术。