多选题

在新闻传播活动中,受众既是客体也是主体,享有主动权和支配权。其支配作用体现在受众的(     )

A、未知和需知 
B、对新闻传播行为的广泛参与
C、文化素养 
D、利益诉求
E、新闻需求

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相关试题

多选题 新闻传播的主要特征表现为

A、传播内容是新闻信息

B、面向社会及时传播

C、运用新闻手段反映社会生活

D、宣传口径的一致

E、坚持用事实说话

多选题 报纸版面的编排应遵循哪些原则?

A、(1)相符原则即编排设计要与服务对象相一致。这里包括三层意思。①要与媒体的性质和特点相一致。②要与新闻单元的性质与特点相一致。新闻单元的性质和特点不同,编排设计也应有所不同。一般而言,要闻和政法新闻以严肃内容居多,这类新闻单元的编排设计应持重一些,不宜花哨。而文娱、体育和社会新闻以轻松内容居多,这类新闻单元的编排设计应洒脱一些,不宜板滞。如果两者相反处理,内容与形式显得不协调,就会妨碍新闻报道的可信性或可读(听、视)性。③要与稿件的价值和特点相一致。稿件价值大的,应强化处理(有重大事件时,新闻激动人心,编排设计应特别显赫);稿件价值小的,应淡化处理,否则,会对受众产生误导作用。同样,反映喜庆内容的稿件,应用热烈奔放的处理方式;反映悲伤内容的稿件,应用素朴沉重的处理方式,这样才容易产生感染力。

B、(2)重点原则即编排设计要突出重点,分清主次。报道的组合要点面结合,编排设计要把这个“点”体现出来,突出出来。突出重点,不仅有利于体现报道思想,强化指导性,也有利于加大新闻单元内部的反差,更好地吸引受众的注意,加深受众的印象。版面空间和节目时间都不是等值的,都有重要程度上的区别,编排设计的手段也有刺激强弱的不同。突出重点,就应把重点稿件安排在版面的重要区间和节目的重要时段,或者运用集纳、大标题、配乐、插播等特殊手段予以强化。

C、(3)有序原则即编排设计要分清条理和层次。有序就是要做到同类相聚,异类相分。具体而言,内容的类别和感情色彩相同的要靠在一起,反之则适当错开。如果不加区别,互相混淆,既不利于增强新闻单元的逻辑性和表现力,也可能造成误解、感情上的冲突甚至政治上的差错。

D、(4)便易原则即编排设计要易于受众阅读或获取信息。受众不仅期望信息多而好,而且要求获取便而易。尤其是在信息日益丰富、生活节奏加快的今天,受众更希望能够便捷地获取信息。这就要求编排设计尽可能为受众多提供方便。就报纸版面而言,最起码要做到眉目清楚,了然易辨,不要题文异处,头尾不明,造成寻找困难和视觉不畅。栏的长短要适中,文的走向要顺当,让人读来自然,不费目力。看惯横文的读者,看竖文会感觉不适,面向这类读者的报纸,应该尽可能减少甚至不用竖文。

多选题 新闻摄影早期“抓拍”的摄影大师有

A、乔治·伊斯曼

B、罗伯特·卡帕

C、埃里克·萨洛蒙

D、爱德华·韦斯顿

E、亨利·卡蒂埃·布列

多选题 新闻敏感主要表现为()。

A、及时发现新闻线索

B、准确判断新闻价值

C、预测可能发生的新闻事件

D、生动表述新闻事实

E、及时刊播新闻稿件

多选题 任何组织和个人不得发行()。

A、含有《出版管理条例》第二十六、二十七条禁止内容的出版物

B、各种非法出版物

C、侵犯他人着作权或者专有出版权的出版物

D、出版行政部门明令禁止出版、印刷或者复制、发行的出版物

E、各种进口出版物

多选题 在报道进行的过程中,报道策划者要接受的信息反馈主要包括()

A、报道者的反馈

B、读者的反馈

C、外地媒体的反馈

D、报道对象的反馈

E、有关部门和主管单位的反馈

多选题 下列各项中,单位名称和中文表述都正确的有()

A、速度单位m/s:米每秒

B、质量热容单位J/(kg?K):焦耳每千克每开尔文

C、面积单位m2:平方米

D、摩尔体积单位m3/mol:立方米每摩尔

E、力矩单位N?m:牛顿米

多选题 不易受传播影响的人所具有的个性特征是()

A、自尊心不强

B、对他人富于攻击性

C、不喜欢社交

D、有严重精神性神经症困扰

E、在社交场合局促不安