判断题

为了公共利益，记者可以适当使用不正当的手段制造新闻事实。（×）

判断题

记者不能为个人或亲属的利益利用其职业关系获取任何机密信息。（√）

判断题

媒体应以一种平等、尊重的心态来对待弱者。（√）

判断题

为证明事实铁证如山，记者可以在手法上加大事件的冲突要素。（×）

判断题

慎用判断性的、情感性词语，避免出现倾向性的错误。可以适当以文学化的手法渲染事实发展的情节。（×）

判断题

减少副词、修饰性问语的使用，多使用动词。除非可以出示确凿证据，不得使用“最大”、“最好”、“最坏”、“最多”等最高级形容词。（√）

判断题

当采访对象的状况并不适宜接受采访时，记者应该揪住对方拼命发问，不达目的不罢休。（×）

判断题

编辑若发现新闻报道求证过程有问题、证据不足，为了时效性先发稿，日后再更正。（×）

判断题

通稿式新闻稿件必须注明消息来源，不能署名为本报记者。（ √）

判断题

为更好地烘托新闻事实，可对新闻图片进行合成和拼接。（×）

判断题

必须准确记录与匿名消息来源和受访者的谈话，只要可能，录音更好。（√）

判断题

记者如果要在微博中发布新闻，必须保证该新闻是在所在新闻媒体已经播发过的。（√）

判断题

记者微博上转发其他媒体发布的新闻不受约束。（√）

判断题

尽可能采访到被批评对象，尊重其辩护、辩解的权利。若经过努力仍没有采访到某一方，应在稿件中加以说明。（√）

判断题

夹叙夹议的报道手法，可以使报道更客观、准确地记录新闻事件的过程。（×）

判断题

对于论坛、社区、博客、微博等来自互联网上的内容，可以作为消息来源直接引用。（×）

判断题

新闻报道与评论不分，会增加报道不实产生的对新闻当事人的诽谤等侵犯他人权益的几率。（√）

判断题

记者可以就争议性的新闻或与公共政策节目有关的报道发表个人观点。（×）

判断题

在新闻报道中，观点可以被描述成事实呈现给受众。（×）

判断题

平衡呈现事件所涉及各方的事实和观点，不使用片面的消息来源。（√）