判断题

报纸编辑人才的知识结构与能力结构：“博”与“专”的有机结合；新闻专业知识横向开掘：基础知识——百科知识——应用知识（专业知识）

纵向延伸：学有专长、新闻“专业化”

1．信息传受能力——主动搜索、善于处理信息（社会信息、行业信息、来自读者的信息、媒介内部信息）

2．判断鉴别能力——事实真伪、政治倾向、稿件质量（新闻价值等）

3．创造能力——创新的思维和积极性  4．组织能力——组织稿件、组织队伍

5．写作能力   6．现代化操作能力——掌握语言工具、信息工具、交通工具    7．审美能力

判断题

报纸编辑工作的特点：

1．对新闻传播活动的总设计与总指挥

2．对各项采编业务的集大成与总把关

3．对新闻素材的再认识与再创作

判断题

报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版面的内容和设计报纸版面

判断题

报纸编辑人员的道德修养。高度的责任意识：自觉维护新闻真实性；充分实现社会效益优先原则；自觉有效消除新闻副作用；

甘当无名英雄：报纸编辑要有“静气”；报纸编辑不要做“刀斧手”；

廉洁自律；

团结协作

判断题

版面——是各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象

判断题

开张——报纸面积的大小，通常以整张印刷纸截开的若干等份的数目作为标准来标明报纸面积大小。

判断题

对开报：占1/2大小，每版约39×55cm；四开报：占1/4大小，每版约27.5×39cm

判断题

版序——版面排列的先后顺序

第一种：多张叠在一起，第一张正面为第一版和最后一版，背面为第二版和倒数第二版

第二种：分张依次叠放，第一张为一至四版，第二章为五至八版

第三种：分若干版组，第一组由多张叠在一起

版序的意义：第一种与第二种版序为自然版序，第三种多版组的版序打破了自然版序，出现多个头版（首页），有利于报纸内容分割，方便读者选择阅读

判断题

版心——除去周围的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域。对开版版心面积：35×49cm

判断题

基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏

判断题

报头——报纸第一版刊登报名与其它内容的区域，多数在第一版左上角，四开报多数在第一版上方通栏排列。报头内容：报名、出版日期、出版单位、刊号等。

判断题

报眼——又称报耳，指横排报纸报头右边的版面。报眼内容：可刊登新闻、广告，也可与其它部分相连使用。

判断题

报线——版心的边线，分“天线”（又称“眉线”）、“地线”

判断题

报眉——眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期‘、版面内容标识等。

判断题

中缝——一张报纸相邻两块版之间的空隙，可空，也可刊登广告、转文等。

判断题

头条——横排报纸左上方、竖排报纸右上方的位置，通常用来刊登最重要的稿件。

判断题

双头条——在报眼或版面右上方刊登一条与头条同样重要的稿件

判断题

倒头条——版面右下方与头条等规格处理的重要稿件

判断题

小头条、假头条、头条前——处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条，涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容

判断题

通版——打通报纸上相邻的两个版而形成的版。通版的面积包括这两个版和两版间的中缝，一般用于报道重大事件