第五届韬奋杯全国出版社青年编校大赛试题(校对人员卷) --
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判断题 某图书一级标题占6行、二级标题占4行,当这两级标题连续出现时,总占行数通常要少于10行。
某图书一级标题占6行、二级标题占4行,当这两级标题连续出现时,总占行数通常要少于10行。
判断题 分栏排的图书版面中,较大的插图可以超出本栏的限制,占用相邻栏的版面。
分栏排的图书版面中,较大的插图可以超出本栏的限制,占用相邻栏的版面。
判断题 折栏排(或称转栏排)的表中,重复各部分的表栏数和表行数都应相同。
折栏排(或称转栏排)的表中,重复各部分的表栏数和表行数都应相同。
判断题 校样中遗漏了原稿中手工添加的两行文字,只需在校样中注明所遗漏文字在原稿中的页码和行数即可。
校样中遗漏了原稿中手工添加的两行文字,只需在校样中注明所遗漏文字在原稿中的页码和行数即可。
判断题 承担各校次校对的每一位校对人员都必须核对正文标题与目录文字是否一致。
承担各校次校对的每一位校对人员都必须核对正文标题与目录文字是否一致。
判断题 图书中需排续表时,都可以将表往后移数行,从而避免排续表而多占用版面。
图书中需排续表时,都可以将表往后移数行,从而避免排续表而多占用版面。
判断题 图书文字版面中,最常用的行间距是与相应文字的高度相同。
图书文字版面中,最常用的行间距是与相应文字的高度相同。
判断题 图书校样中,某个标题出现在版面的最后一行,只能将该行作为空白,将标题移到下页,以避免出现背题现象。
图书校样中,某个标题出现在版面的最后一行,只能将该行作为空白,将标题移到下页,以避免出现背题现象。
判断题 必要时,插图可以超出版心的位置。
必要时,插图可以超出版心的位置。
判断题 图书中插页可以比正常版面大,可不排页码也不计入正文页码序列。
图书中插页可以比正常版面大,可不排页码也不计入正文页码序列。
判断题 完成图书正文全部校对工作并正确改版后,可由计算机自动完成索引编制。
完成图书正文全部校对工作并正确改版后,可由计算机自动完成索引编制。
判断题 折校时一般应将原稿折叠后压在校样上,以便保护校样。
折校时一般应将原稿折叠后压在校样上,以便保护校样。
判断题 校对人员发现原稿中存在差错,应同时修改原稿和校样,以便后续校对时能够依据正确的原稿进行校对。
校对人员发现原稿中存在差错,应同时修改原稿和校样,以便后续校对时能够依据正确的原稿进行校对。
判断题 文稿利用黑马软件校对后,标为红色的文字是差错文字,都必须修改;标为粉色的文字中可能含有少量差错,应全部检查一遍并酌情修改。
文稿利用黑马软件校对后,标为红色的文字是差错文字,都必须修改;标为粉色的文字中可能含有少量差错,应全部检查一遍并酌情修改。
判断题 采用作者提交的原稿电子文档转换排版获得的校样,不需与纸质原稿校对。
采用作者提交的原稿电子文档转换排版获得的校样,不需与纸质原稿校对。
判断题 校样的文字技术整理不得由出版社以外人员承担。
校样的文字技术整理不得由出版社以外人员承担。
判断题 利用计算机直接制版技术(CTP)印制图书,从付印改版到获得印刷版期间的质量控制难度比较大。
利用计算机直接制版技术(CTP)印制图书,从付印改版到获得印刷版期间的质量控制难度比较大。
判断题 常用的数字出版文档格式包括PDF、ePub、XML和各种多媒体文档格式等。
常用的数字出版文档格式包括PDF、ePub、XML和各种多媒体文档格式等。
问答题 修改语句(改正每个差错给1分,特别注明者除外;将正确的内容改错,每处倒扣1分)这里离市中心只有 50 公里,夏天气温一般要比城里低 3~5°,而且空气质量也好得多,因此很多城里人来避暑。
修改语句
(改正每个差错给1分,特别注明者除外;将正确的内容改错,每处倒扣1分)
这里离市中心只有 50 公里,夏天气温一般要比城里低 3~5°,而且空气质量也好得多,因此很多城里人来避暑。
问答题 修改语句(改正每个差错给1分,特别注明者除外;将正确的内容改错,每处倒扣1分)年底前,李经理与销售部每一位业务员都进行了勾通。
年底前,李经理与销售部每一位业务员都进行了勾通。