判断题 作者的署名权是作者自己在自己创作的作品上表明作者身份的权利，因此仅为作者所享有，不得转让。（）

判断题 校对“质”和“量”的关系片面追求数量，会使质量下降；为了保证质量而过于谨慎时，数量也不能达到规定要求。对新同事来说，应首先巩固质量，在质量达到一定水平，并趋于稳定后，再提高速度。数量的提高是有限度，质量的提高则是无止境的。在任何校次、对任何稿件都要树立以质量为主的思想。

判断题 贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。

判断题 我国目前已经形成一套完善的新闻法，专门规定新闻传播中的一系列报道活动。

判断题 目前，记者站记者编制有哪些类型?目前，记者站记者编制有三种类型:（1）记者编制属报社以人民日报为代表的中央一级大报和某些省委机关报，其记者站的记者，编制属报社。记者站一般配备一至三名记者。此种编制，从50年代一直延续下来。地区记者由报社派往。有些地区，报社一时派不出合适的人选，请地方党委推荐，经报社研究同意，调作记者，编制归报社。（2）记者编制归地方改革开放以来，国务院各部、委、局新创办的报纸，在各省、市、自治区建的记者站，记者一般由当地有关部门遴选配备，编制属当地有关部门。这种编制有利有弊。首先，①记者福利工资、住房、办公用房，都比较落实;其次，②信息灵，记者对有关领导部门的决策、意图，了如指掌，工作也能及时得到有关领导部门的指导和支持;第三，③记者职称变动升迁，退休后的去向，以及家属的安排等，都会得到较好地解决。④弊端:记者队伍不稳定，调动频繁;有些站的记者不专职;记者站之间的记者不能交流调动;批评难度较大。这一有利有弊的分析，大体上概括了目前不少行业报记者站的情况。当然，也有例外，像法制日报在各省、市、自治区建的记者站，记者由当地推荐，报社考察。记者户口在当地，但编制归报社，工资由报社发，这既解决了地方记者长期在外工作安心的问题，又能在舆论监督等问题上有较多的主动权。（3）双轨制80年代以来，有些省委机关报在地、市、州的记者站，在人员配备和编制上有了一些新的变动。一部分记者站，仍按原来的编制，由报社派出记者到记者站工作，定期轮换，编制属报社;一部分记者站则采取新的做法，由当地党委指定当地一两名同志为报社驻站记者，编制属当地，组织关系、户口、供给等均规当地管辖，报社只在业务上管理和指导，叫做合办记者站。这两种办法同时在一家省报实行，称作“双轨制”。四川日报社实行的就是这种“双轨制”。

判断题 校对版权时应注意的问题版权：即版权记录页，一般印有书名，作、编、译者的姓名，出版者、发行者和印刷者的名称及地点；开本、印张和字数；出版年月、版次、印次和印数；书号、CIP数据号和定价等等。在校对版权要注意内容必须绝对正确，不能有丝毫差错。所以，在校对时首先要依据出版社CIP原稿仔细校对，版式要求应按照出版社的要求，不能擅自改动。其次，尽可能与本书的各个部分进行对照核对，如开本、字数、印张等。版次是用以统计版本内容的重要变更的。图书第一次出版者为第一版，内容经过较大增删后出版者为第二版，以下类推。同一种图书改换书名、开本、版式、装订、封面出版者，均不作为再版，即不作为版次的变更。印次是用以统计印刷的次数的。印次须从第一版第一次印刷计算起，重印时应将以前各版的印次累计进去。例如，某书第一版印了三次，第二版印了两次，第二版第一次印刷应作为第四次印刷，第二版第二次印刷应作为第五次印刷，以下类推。校对套书版权页，注意在计算印张、字数、定价时有无遗漏，在校对面封、书脊、扉页、底封、版权时，要互相对照、核实，如书名一致，版本一致，出版社一致、定价一致等等。修订书最好找上一印次的书查阅。

判断题 党的群众路线教育实践活动的总要求是为民务实清廉。（）

判断题 开元杂报:见于唐代人孙樵(桥,二声)《经纬集》卷三《读开元杂报》一文,“开元杂报”是孙樵为行文方便而随意加的称呼现已无存。1内容:“开元杂报”记述的是唐开元十二年到二十三(724——735)的事,主要为皇帝与大臣的一些活动。2特点:没有固定的刊期和报头,不是印刷品。3意义:“开元杂报”的存在,说明中国开始有报纸的时间,不会晚于唐玄宗开元年间。(公元713——741)为我国唐代进奏院状提供了重要旁证。