版次:任何一份报纸都是由多个版组成的少则四个版,多则几十个甚至几百个版,按先后顺序给这些版排出的顺序叫版次。

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相关试题

消息中,有关人物的出身经历、身份职务和性格特点等背景材料,称为()

A、家庭背景      

B、人物背景

C、社会背景      

D、出身背景

一篇消息传输的一系列信息中,最重要的是主体信息,同时还有()

A、零次信息 

B、一次信息

C、次要信息 

D、客体信息

报纸审判:法院对案件进行判决前,报纸就擅自作出评判。

巴以冲突升级,世界各国记者火速前去采访双方外交部门人士。这属于()

A、因人物访问 

B、因经验访问

C、因问题访问 

D、因事件访问

简述报道配置的若干力式。

A、报道配置就是按一定的报道意图将稿件搭配、组织成有机完备的整体。整体影响部分,结构制约功能。好的配置可以使报道显得有序易读,可以使报道得到强化和深化,可以使报道获得整体优于部分之和的积极效应。相反,稿件配置得不好,则会削弱以至损害报道的整体效果。

B、(1)综合性配置。这是报道配置最常用的方式之一。它强调内容和形式的多样化,以吸引方方面面的受众。新闻单元(新闻版或新闻节目)少的新闻媒体,报纸的要闻版,广播电视的新闻联播节目,更需要采取这种配置方式。综合性配置要尽可能做到“6个结合”:点面结合、庄谐结合、褒贬结合、图文结合、长短结合和多种文体结合。

C、(2)同一性配置。这是将具有相同性的稿件聚集在一起。这种方式可以增强新闻单元的逻辑性和条理性,还往往能够形成强势,获得规模效益和比较优势。同一性配置按其外显形式不同,可分为强标识组合和弱标识组合。

D、(3)延伸性配置。这是增配其他稿件,对新闻加以拓展,使之丰富、深化。这种延伸可以是广度延伸,也可以是深度延伸。

E、(4)解释性配置。当一篇新闻的内容不易为广大受众所理解或明了的时候,需要借助其他资料加以说明。这种组合方式,可以称之为解释性配置。它可以帮助受众释疑解难,驱散迷雾,还能开阔受众的知识视野。解释性配置用以说明的材料有文字资料和示意图表。

在采访中,记者“有采访意图”与“带框框”的原则区别集中表现在()

A、是否服从报道需要     

B、是否尊重事实

C、是否按计划行事      

D、是否完成采访任务

新闻教育适应新闻事业而产生、发展考查点:新闻教育史1878年美国密苏里大学开设新闻专业课1908年美国密苏里大学开设新闻学院1918年北京大学成立新闻研究会,聘请徐宝璜、邵飘萍为教师1920年上海圣约翰大学开设新闻系1924年复旦大学设立新闻学科1929年复旦大学设立新闻系1949年新中国设立华东新闻学院、北京新闻学院1978年我国招收第一批新闻学硕士研究生

新闻地理:介绍与新闻有关的地理知识的资料。