判断题 偏振镜可以降低天空亮度。

判断题 导语的两重任务：一是千方百计把重要的新闻事前主其意义表现出来；二是想方设法吸引启发读者来阅读消息全文。

判断题 虚假失实新闻对正常的社会信息交流秩序的影响是微不足道的。（×）

判断题 《世界新闻报》（英国）：《世界新闻报》是指20世纪60年代英国兴起的富于视觉冲击和内容更加煽情的大众化报纸的代表之一，创办于1843年。1969年被默多克买下，集中报道一周以来的体育新闻、黑色与黄色新闻，以图文并茂的形式冲击视觉，得到了迅速发展，发行量达到500万份，成为英国和英语世界发行量最大的周报。2011年7月，《世界新闻报》陷入窃听丑闻。英国最畅销小报《世界新闻报》因此停刊。

判断题 网络文化是综合的社会现象，是网络中各种主体互动的过程和结果的结合。

判断题 述评新闻是介于新闻和评论之间的一种新闻体裁，故兼有新闻与评论两种作用，述评性新闻不只报道新闻事实，还需要对事实进行必要的分析、解释；或者对某种形势、某个带普遍性的问题发表意见和看法。写这种形式的新闻，必须在掌握大量情况的基础上，纵览全局，抓住事由，以有述有评、评述结合的方式，及时剖析新闻事件，揭示事物或形势的特点、本质和趋向，用以指导实际工作，达到启发、教育群众的目的。59

判断题 如何拍摄高逼格的人物采访类短视频？这些技巧你必须知道！在人物采访类、街访类、以及一些人物出镜的知识类短视频中，所拍摄的对象都是人，而想要把这类短视频拍摄好，就必须用一定的技巧和方法来很好的捕捉被采访的人。人物采访类短视频看似简单，实际却非常考验摄影师的基本功以及创造力，那么，在进行人物采访类短视频的拍摄时都需要哪些技巧呢？~一、人物画面布置在进行拍摄画面的布置时，摄影师要提前了解一下被采访者的形象特征、性格类型以及职业背景等基本信息，然后根据这些基本信息决定如何补光、如何进行机位和镜头的设置等工作。不仅如此，在拍摄之前，摄影师还需要提前去场地进行踩点，了解采访现场的环境，然后依据环境来提前思考场景的搭建。在拍摄时，人物最好位于整个画面的3/2处，这个位置属于人最容易捕捉到的视觉中心点。如果不在这个位置，而把人物放在整个画面的最中心或者角落处，会显得过于呆板，画面整体也会不协调，最终将无法达到突出人物本身的目的。在进行人物拍摄时，有以下几点需要特别注意：1、第一次上镜的采访对象一般都会紧张，不自然。这个时候，拍摄团队要适当地给采访对象进行抚慰，并在拍摄过程中用微笑或手势来给采访对象表示赞许和肯定，这些看似微不足道的细节，能够让采访对象更好的发挥，保证采访的顺利进行。2、拍摄的环境布置要符合节目的主题，比如亲情类的短视频背景需要布置的温馨舒适些，搞笑类的短视频可以布置的轻松随意些。3、每个采访对象都想让自己看起来又高又瘦，所以，在采访中要把摄像机稍微架高一点，然后微微的俯拍，这样就能显得人状态很好。如果你拍摄的是一些有名气的专业人士，也可以用侧面仰拍的机位来进行拍摄，这样会显示出对人物的尊敬。二、机位布置在进行采访时，一般要设置两个机位来配合进行，而如果条件允许的话，建议最好设置3个机位。一台主机位拍摄人物正面，但不要让被采访者直面镜头，最好让其视线偏向主摄像机30~45度方向，这种角度下，画面里的人物更自然，脸部也更有立体感。其余的两台机位，一台靠近人物进行脖子以上的特写镜头拍摄，另一台来拍摄一些全景画面或者主持人及被采访者的表情和动作特写。否则，如果画面一直是单一的，观众在观看时很容易感觉乏味枯燥。3台机位的拍摄不仅有助于画面的呈现，也有助于后期的剪辑工作。因为如果运用单一摄像头进行拍摄，在后期进行镜头的剪辑时就没有过多镜头或角度来切换，画面呈现会很单调，而通过3台机位，则能生成很多额外有用的素材，方便剪辑。

判断题 简述新闻编辑应具有的基本能力。（1）新闻编辑人才的知识结构新闻编辑所担任的多重角色要求编辑具备相对合理的知识结构。归纳起来，基础知识、百科知识和专业知识就是新闻编辑的基本知识构成。①基础知识主要指文、史、哲知识。具备广博的文学知识以及驾驭文字的能力是做好编辑工作的前提;掌插丰富的历史知识，学会以历史的眼光分析问题和组织报道，这样新闻报道才能真正接近其本质，给读者以启迪;哲学是帮助人们认识世界的重要工具，报纸编辑更需要借助它来分析和处理新闻信息。②百科知识指包罗万象的知识，这种知识不限于一两个领或专业，而是无所不及。从编辑人员的知识配置来说，他掌握知识的覆盖面应该比一般人广泛。编辑知识结构中对百科知识的要求还会因人、因岗位而异。此外，百科知识在编辑工作的运用还要求充分发挥这些不同学科知识的相互协同关系，也就是强调知识结构整体功能的发挥程度。③专业知识专业知识由两部分组成，一部分是编辑作为新闻传播者所应兴备的新闻传播学理论知识与专业知识，另一部分是编辑所从事的报道领域所要求具备的专业知识。（2）新闻编辑人才的能力结构新闻编辑除了要具备适宜于多种活动要求的一般能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力等，还因关工作特点，要特别注意培养以下几方面业务能力:①信息能力指新闻编辑主动地积极地接受信息和处理信息的能力。新闻编辑是新闻信息的传播者和把关人，而从事这项工作的前提是接受信息。即编辑的受传能力是其传播活动的基础。社会信息、行业信息、来自受众的信息和媒介内部的信息是编辑必须时时关注的。新闻编辑获取信息能力的大小取决于编辑的社会活动能力和对客观发化的灵敏感受，这就要求新闻编辑养成良好的性格，善于与人相处，做社会活动家，广交朋友。同时旪，又要求编辑时时刻刻当有心人，不放过任何有价值的线索。②鉴别能力指新闻编辑迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力，是编辑基本修养与工作经验的综合体现。新闻编辑每天接受的信息是大量的，作为把关者，必须把适合于媒介受众群体的新闻信息筛选出来加以传播，既要迅速，又要准确。③整合能力指新闻编辑对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用，使其整体效应多于部分之和的一种操作能力。④创造能力指新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。编辑工作的每一项业务，从新闻产品策划、新闻报道策划到编稿、组版，都是创造性的劳动。一家媒介新闻产品的质量如何，很大程度上取决于新闻编辑的创造性。⑤组织与沟通能力指新闻编辑组织报道、组织新闻论坛、组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。首先，新闻编辑是新闻报道的组织者，通过对记者采访的部署、组织和调度、协调以及对社外作者约稿来完成稿件的准备工作;通过对网络论坛的组织实现新闻传播的互动交流。因而，是否具备良好的组织才能和沟通能力，关系到编辑工作的成败。关次，对组织细能力的更高层次的要求，还包括为事业发展网罗人才、组建队伍，形成相对稳定的合作群体，这一点对于总编辑、编辑部主任、制片人等担负一定领导职务的人尤为重要，关系到媒介事业发展大计。③写作能力指新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。新闻编辑每天处理、修改大量的稿件，还有制作标题、配发言论、编写串联词等任务，这就要求编辑具有较高的写作水平。⑦新技术与工具的运用能力指新闻编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交通工具的能力。对于广播电视和网络媒介的新闻编辑来说，除了报纸编辑所要具备的这些现代化操作能力，还必须针对自己媒介的特点，掌握相关编辑技术。