问答题 改正校样片段（10分）通读以下校样片段，改正可能存在的差错。如发现差错，但根据文中给出的信息无法改正，可指出其中存在的具体问题并提出修改建议。改不误为误，倒扣分。图书编校差错率计算实例某出版社按照新闻出版署2004年发布的“图书质量管理规定”有关要求，检查某本书的编校质量。要求正文前的内容全部检查，包括封面、扉页、版本记录页、前言和目录；正文检查连续的117面。该书正文为通拦横排，每面排28行，每行排30字，另有书眉排在天头、页码排在地角靠切口处。发现差措情况如下：封面，别字1个，计1个差错。版本记录页，别字1个，计1个差错。正文，英文单词错误1个，计1个差错。正文，4个不同的别字，计4个差错。正文，3个不同的知识性差错，计3个差错。正文，3个标点符号用法差错，计0.3个差错。合计差错10.3个。经计算并仔细核实，检查字数合计为11万字。编校差错率=10.3÷110000=0.94/10000。该书编校质量属于合格品。

问答题 名词解释：控制实验

问答题 论证的方法？

问答题 符号的功能是？

问答题 传播功能的概念是？

问答题 论述“三贴近”的含义及基本要求。

问答题 改正句子（每题2分）改正下列句子中的错误，必要时也可指出其中存在的具体问题并提出修改思路。改不误为误，倒扣分。那里情况复杂，条件又很差，我本来就对那里的情况不熟悉，最近身体也不好，你却硬要派我去，这不是有点儿差强人意吗？

问答题 简要回答问题(10分)某经济类学术著作约40万字，分为10章，采用B5开本，黑白印刷。作者审阅三校样后，只提出一项要求：在第8章最后一张插图（即图8-17）之前增加一张插图（该插图连同图题高4厘米、宽5厘米），与该插图呼应的文字共21个字。编辑看后认为应当采纳作者意见，并希望责任校对妥善处理。作为责任校对，你该如何处理校样中与增加插图有关的问题？（为便于阅卷，请在以下横线上每行写一种操作方法及其操作要点，文字要简练）